????“10年前，我們?cè)谄占凹彝ソ逃砟顣r(shí)，很多家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為學(xué)校教好孩子就可以了，折騰家長(zhǎng)參加家庭教育講座、閱讀家庭教育書籍沒(méi)必要?，F(xiàn)在不一樣了，家長(zhǎng)們普遍重視家庭教育，不僅積極參加學(xué)校組織的家庭教育活動(dòng)，還能夠主動(dòng)探求學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)。”
????說(shuō)起10年來(lái)我市家庭教育發(fā)生的變化，市家庭教育研究指導(dǎo)中心副主任楊艷深有感觸。
????入行：認(rèn)同家庭教育的重要性
????2008年之前，楊艷常會(huì)陷于一種矛盾和無(wú)力感中。
????那時(shí)，她是我市第十三中學(xué)的心理教師，很多時(shí)候都要花一節(jié)課甚至更長(zhǎng)時(shí)間，讓那些被送到她這里的調(diào)皮搗蛋、行為出格的孩子平靜下來(lái)。
????孩子走后，她又要擔(dān)心，當(dāng)他們離開咨詢室后，會(huì)不會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪湓?，使自己的努力消弭于無(wú)形。
????她好像在和一股看不見的力量拉扯，只能對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)體干預(yù)，在孩子要“沉下去”的時(shí)候，告訴他“怎么才能讓自己的感受更好一些?！?/p>
????現(xiàn)在看起來(lái)，這股力量不難尋根溯源——父母一方在家庭教育中長(zhǎng)期缺位、缺乏科學(xué)的家庭教育觀念、夫妻關(guān)系惡劣、隔代教養(yǎng)……
????但當(dāng)時(shí)，家庭教育理念還未普及，更遑論家校共育。在大多家長(zhǎng)的觀念中，孩子成長(zhǎng)的“完全責(zé)任人”是學(xué)校，出現(xiàn)的一切問(wèn)題都應(yīng)該由老師解決。
????楊艷至今記得這樣一個(gè)片段：公交車上，一位老大爺對(duì)沒(méi)有讓座的學(xué)生說(shuō)：“我要去你們學(xué)校問(wèn)問(wèn)，老師是怎么教育你的！”這個(gè)瞬間讓她感到委屈，“教育孩子難道只是學(xué)校一方的責(zé)任嗎？”
????2008年，面對(duì)時(shí)有發(fā)生的家校矛盾，市教育局開始著手分析其背后的根源。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，家庭教育存在的問(wèn)題，已經(jīng)對(duì)學(xué)校教育形成了不小的“挑戰(zhàn)”和“沖擊”，如果不徹底解決好，將很難形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育合力，更不利于青少年健康成長(zhǎng)。
????市教育局在和市婦聯(lián)充分溝通后，于2008年5月舉行了“中小學(xué)和諧家庭教育工程”啟動(dòng)儀式，次年6月，市家庭教育研究指導(dǎo)中心正式成立，家庭教育工作被正式納入全市公共服務(wù)體系。
????楊艷成為了第一批參與家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的教師。這一干就是十余年。
????教育：幫助父母做智慧型家長(zhǎng)
????成為“家長(zhǎng)”“孩子”這兩種身份是事實(shí)、不是選擇，成為“家長(zhǎng)”“孩子”的過(guò)程中既不能喊停、也不能掉頭。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都要學(xué)習(xí)彼此如何相處、如何生活、如何去愛與被愛。
????10年來(lái)，楊艷不斷學(xué)習(xí)、踐行和傳播科學(xué)家庭教育理念，創(chuàng)新家庭教育工作方法，全面實(shí)施“家長(zhǎng)學(xué)校師資培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”，逐步培訓(xùn)建立了家庭教育講師、骨干、志愿者等7支隊(duì)伍，保障了學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)、家訪、家長(zhǎng)開放日等工作高效開展。
????在楊艷和同事們的共同努力下，克拉瑪依家庭教育工作已成為全疆乃至全國(guó)的家庭教育知名品牌。受自治區(qū)教育廳和自治區(qū)婦聯(lián)邀請(qǐng)，楊艷多次參與全疆家庭教育骨干培訓(xùn)班授課，并前往巴州、阿克蘇、哈密等地開展家庭教育師資和普及培訓(xùn)。
????“習(xí)近平總書記曾在全國(guó)教育大會(huì)上這樣概括家庭教育的重要性——家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子。”楊艷說(shuō)。
????孩子的教育不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為學(xué)校，而更應(yīng)該反思人生“第一所學(xué)?！薄彝サ淖饔谩Ｍ瑯?，任何好的教育理念和方法，如果不能得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，教育效果必然會(huì)被打折扣。
????因此，推進(jìn)家庭教育發(fā)展不只是政府或?qū)W校的工作，也不單是某個(gè)或幾個(gè)家庭的事，它需要全社會(huì)各個(gè)層面的共同努力。家長(zhǎng)和學(xué)校、教師要在平等、互信且責(zé)任邊界明晰的基礎(chǔ)上同向而行，方能培育出良好的家校共育關(guān)系，呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。
????“孩子在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)也須成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是最大的智慧。希望通過(guò)自己的努力，幫助為人父母者做伴隨孩子幸福成長(zhǎng)的智慧型家長(zhǎng)?！睏钇G說(shuō)。
