????6月2日，市第十六中學(xué)與137團(tuán)開展了兵地融合黨建活動。
????活動中，市第十六中學(xué)教師張娟娟將音樂與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，讓所有參加活動的黨員教師在欣賞具有時代特征的音樂作品的同時，了解其背后的黨史事件。
????市第十六中學(xué)教師王艷說：“革命戰(zhàn)爭年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，但革命精神永不褪色。一首首蕩氣回腸的革命歌曲、一個個感人肺腑的紅色故事，提醒我作為一名教師，要為立德樹人不斷努力！”
????張娟娟說，2020年10月，市第十六中學(xué)提出要將愛國主義教育和學(xué)科融合。作為一名思政課教師，她當(dāng)時就有了將音樂與思政相結(jié)合進(jìn)行授課的想法。今年結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，在學(xué)校黨總支的指導(dǎo)下，她開始探索用以歌敘史的方式，對思想政治工作方式進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，有效增強(qiáng)思政課的針對性、思想性、理論性和親和力。
????為此，張娟娟做了充分的準(zhǔn)備工作。查詢資料理清歷史脈絡(luò)、請教歷史老師和音樂老師思考開展方式、一遍遍琢磨課件……
????該課件的內(nèi)容分為心有所信，方能遠(yuǎn)行——長征；銘記歷史，砥礪奮斗——抗日戰(zhàn)爭；乘風(fēng)揚(yáng)帆新起點——中華人民共和國成立；中國大地上“春天的故事”——改革開放；奮進(jìn)——新時代5個篇章，分別對應(yīng)《過雪山草地》《保衛(wèi)黃河》《歌唱祖國》《春天的故事》等音樂作品。
????截至6月9日，張娟娟已經(jīng)進(jìn)行了5次宣講。宣講中，學(xué)生一起欣賞或合唱相關(guān)音樂作品，并紛紛提問、抒發(fā)自己的感想。
????張娟娟認(rèn)為，青少年是最活躍的群體，加強(qiáng)新時代思想政治理論建設(shè)，要改革創(chuàng)新，要增添活力。目前這種思政課模式，能讓學(xué)生在欣賞具有時代特征的音樂作品的同時，通過了解其背后的黨史事件，教育引導(dǎo)廣大青少年明理、增信、崇德、力行。
????她說：“目前課程的互動形式還比較單一，以后我會以史為鑒，找準(zhǔn)學(xué)生的理論興趣與時代的共鳴點，以藝術(shù)為媒介，借助藝術(shù)講好中國共產(chǎn)黨的故事，讓學(xué)生感受美好、感觸溫暖、感悟道理?！?/p>
????該校七年級（2）班學(xué)生麥合蘇拜說：“這個課程讓我深深感受到現(xiàn)在的美好生活來之不易。作為新時代的青少年，我一定要珍惜美好的時光，傳承革命先烈不屈不撓、勇往直前的精神，好好學(xué)習(xí)，立志成為祖國的棟梁之才！”