合作內(nèi)容
重點加強(qiáng)“雙師型”教師團(tuán)隊的建設(shè)，通過校企合作、企業(yè)實踐等方式，提升教師的實踐能力和創(chuàng)新能力
促進(jìn)科研與教學(xué)的一體化發(fā)展，把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的科學(xué)性和前沿性
加強(qiáng)資源環(huán)境與安全領(lǐng)域職業(yè)教育技能培養(yǎng)的相互融通，搭建技能大賽平臺，為學(xué)生的全面發(fā)展與多元成長開辟更加寬廣的道路
11月20日，包括克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)的全國11所職業(yè)技術(shù)院校共同成立了資源環(huán)境與安全領(lǐng)域教師創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)作共同體。
這11所職業(yè)技術(shù)院校有著相近的專業(yè)設(shè)置、相通的課程體系、相同的發(fā)展需求，且長期共同開展多項合作，未來將依托該平臺，在資源環(huán)境與安全領(lǐng)域密切合作，共同推進(jìn)教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教材建設(shè)、課程建設(shè)、虛擬教研等工作。
當(dāng)天，資源環(huán)境與安全領(lǐng)域教師創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)作共同體還選舉了第一屆理事會，制定了協(xié)作共同體章程。
“未來，大家將通過大團(tuán)隊、大合作的方式，進(jìn)一步深化校企合作、產(chǎn)教融合?！笨死斠缆殬I(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
該負(fù)責(zé)人表示，共同體成立后，11所院校將重點加強(qiáng)“雙師型”教師團(tuán)隊的建設(shè)，通過校企合作、企業(yè)實踐等方式，提升教師的實踐能力和創(chuàng)新能力；將促進(jìn)科研與教學(xué)的一體化發(fā)展，把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的科學(xué)性和前沿性；將加強(qiáng)資源環(huán)境與安全領(lǐng)域職業(yè)教育技能培養(yǎng)的相互融通，搭建技能大賽平臺，為學(xué)生的全面發(fā)展與多元成長開辟更加寬廣的道路。
據(jù)了解，過去幾年里，這11所職業(yè)院校在教材編寫、資源庫建設(shè)、舉辦技能競賽等方面已經(jīng)進(jìn)行了多次合作。例如，今年，克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院、延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院等共同編寫了“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《石油地質(zhì)基礎(chǔ)》（第三版·富媒體）教材；克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東勝利職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10家單位共建了石油工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫；借助油氣礦產(chǎn)、地質(zhì)礦產(chǎn)虛擬教研室廣泛開展教研交流，提升教育教學(xué)創(chuàng)新性；充分應(yīng)用共同體理事單位職業(yè)技能等級認(rèn)定資源，集中開展教師培訓(xùn)；今年7月，江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院承辦了第一屆全國職業(yè)院校地質(zhì)找礦技能競賽，全國23所學(xué)校參賽。
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教師創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)作共同體成員院校
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