近年來，克拉瑪依市第十九小學(xué)把鑄牢中華民族共同體意識作為各項(xiàng)工作的主線，深入推進(jìn)“四化四好”培根鑄魂行動和青少年“筑基”工程，將鑄牢中華民族共同體意識融入教育教學(xué)全過程、校內(nèi)校外、文化品牌打造各個方面，堅(jiān)持以文化育人，依托“啟、潤、強(qiáng)、促”，在實(shí)踐中厚植家國情懷，不斷增強(qiáng)廣大師生的文化認(rèn)同感和文化自信心，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處。
啟認(rèn)知，發(fā)揮活動育人功能
為引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)民族凝聚力、向心力，使鑄牢中華民族共同體意識扎根于學(xué)生心中，市第十九小學(xué)深化“五心”德育課程建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校“筑基”工程，深入落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，研究制訂“一校一案”德育工作實(shí)施方案，不斷創(chuàng)新德育活動載體，開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、感染力強(qiáng)的教育活動，扎實(shí)推進(jìn)全員、全過程、全方位育人。
該校利用班會課、課后托管時間，開展傳統(tǒng)美德、節(jié)日、技藝等8個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題德育活動，開設(shè)舞龍舞獅、腰鼓、國畫、簪花等中華傳統(tǒng)文化課程，榮獲第一批自治區(qū)義務(wù)教育課后服務(wù)示范培育校，進(jìn)一步推動各族學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識。
潤心田，搭建課程育人平臺
在“卓·美”學(xué)校文化的頂層設(shè)計(jì)下，市第十九小學(xué)挖掘“追求卓越·心向美好”的文化內(nèi)涵，并以學(xué)校文化指導(dǎo)課程建設(shè)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，形成了價值取向正向清晰、教育科研引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)有效、地方課程資源豐富、校本特色課形式多樣、覆蓋面廣的卓美課程體系，以課程進(jìn)一步搭建育人平臺。
該校開展了《中華民族共同體意識潤心田》校本主題課程，分別確立了各個學(xué)段的具體內(nèi)容和教育教學(xué)重點(diǎn)，其中包括共跳民族舞蹈、共學(xué)先進(jìn)事跡、共玩趣味運(yùn)動等8個方面，并輔以生動有趣的主題活動，以藝術(shù)與實(shí)踐的形式增強(qiáng)學(xué)生對中華民族歷史與文化的理解和感受，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感。
強(qiáng)信念，增強(qiáng)文化認(rèn)同合力
市第十九小學(xué)持續(xù)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)潤澤學(xué)生的心靈，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓闡述于社會生活和學(xué)生活動的主題之中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。通過體驗(yàn)和感悟，逐漸內(nèi)化為學(xué)生自覺的價值取向，使學(xué)生始終堅(jiān)守中華文化立場，堅(jiān)定中華文化自信，不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，努力培養(yǎng)愛國愛疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的社會主義建設(shè)者和接班人。
該校將研學(xué)納入學(xué)校課程建設(shè)體系，與學(xué)生綜合素養(yǎng)評價結(jié)果運(yùn)用相結(jié)合，規(guī)避“研學(xué)就是旅游”的簡單思路，按照愛學(xué)校、愛油城、愛家鄉(xiāng)的思路，根據(jù)年級設(shè)置不同的研學(xué)地點(diǎn)和內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，深入了解中華民族在不同地區(qū)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而付出的努力，感受中華民族的歷史與文化，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和傳承意識。