學校不僅是傳授知識的課堂，更是鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地。
多年來，克拉瑪依市南湖小學始終實施以“黑色墨香、金色童年、藍色暢想、紅色之旅、綠色成長”5色主題課程為中心，以愛國主義、傳統(tǒng)文化和革命文化教育為引領的德育專題實踐活動為抓手，鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
12月4日， 市南湖小學學生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課上，練習吹奏紫砂哨塤。克拉瑪依日報通訊員 齊星月 攝
目前，該校成功摘得“自治區(qū)民族團結進步示范學?！薄翱死斠朗忻褡鍒F結進步示范學?！钡葮s譽稱號。2022年，該校在全國機器人大賽和亞洲錦標賽均獲銀牌。同年，該校學生啦啦操團隊在全國競賽中獲9項冠軍。
融入課堂
每周三18時30分，市南湖小學的1947名學生奔向校園中的55個社團，開始各自1個小時的社團活動。戲曲、舞蹈、中華傳統(tǒng)文化經典誦讀、繪畫、羽毛球、籃球……各民族學生一起享受其中的快樂。
將課堂作為鑄牢中華民族共同體意識的主陣地，是市南湖小學多年堅持實踐并取得累累碩果的經驗之一。
目前，該學校已建成以道德與法治、語文、科學、綜合實踐課堂為主，兼顧每周主題班會、每月德育專題教育，涵蓋全校55個社團的系統(tǒng)教育課程體系。
市南湖小學的老師們將鑄牢中華民族共同體意識細化落實到課程目標中，融入教育教學全過程，重點發(fā)揮德育課程在立德樹人中的統(tǒng)領作用，幫助學生樹立正確的中華民族歷史觀，講清楚中華民族交往交流交融的歷史事實，不斷提升青少年對中華民族的認同感和自豪感，將鑄牢中華民族共同體意識在課程學習中抓牢抓實。
文化潤心
活動育人、文化潤心，是市南湖小學在師生中鑄牢中華民族共同體意識的另一種實踐。
近3年，該校共組織開展了“我的中國夢”“做一個文明的小學生”“鑄牢中華民族共同體意識”等主題宣講活動，重點加強了社會主義核心價值觀教育，惠及學生5700人次。
同時，該校還利用每周國旗下講話、“唱紅歌頌中華”歌詠比賽、“傳承冬奧精神”、開學第一課等活動，對全校2100多名師生加強愛國主義教育。
在清明、端午、中秋等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日到來時，該校積極組織開展“清明祭英烈”“端午粽香情”“誦經典詩寄中秋情”“小小石榴籽，喜迎黨的二十大”等主題活動，各族師生在共同參與活動的過程中，互相關心、互相幫助、共同學習、一同進步，形成了你中有我、我中有你、團結奮進、共同成長的濃厚氛圍。
值得一提的是，市南湖小學依托校園墻、學校班牌和創(chuàng)建標識、讀書墻、葡萄園、小菜園等，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園、深入班級，滋潤學生的心靈，鞏固鑄牢中華民族共同體意識的實踐成果。
交流交融
“喀什真有意思！以后有機會，咱們也去喀什找迪娜拉去玩吧?！笔心虾W五年級（3）班學生徐千然讀完“手拉手小伙伴”迪娜拉的來信后，笑著對媽媽說。
去年9月起，一次線上隊會在相隔千里的克拉瑪依和喀什之間展開。
圍繞“石榴籽 一家親”的主題，市南湖小學五年級（3）班和喀什市葉城縣第五中學五年級（1）班的少先隊員們通過網絡建立了友誼。
為了開闊孩子們的眼界，搭建與其他學校學生交流的平臺，近年來，市南湖小學與內蒙古呼和浩特市錫林南路小學分校、南京夫子廟小學、南京建鄴路小學、上海威寧小學等建立友好學校，共同組織開展線上主題隊會和學生書信活動。
“在書信往來中，孩子們增進了了解，加深了友誼，在潤物細無聲中增強了‘五個認同’。”市南湖小學相關負責人介紹說。
另外，該校還依托“三進兩聯(lián)一交友”和民族團結聯(lián)誼活動，開展豐富多彩的文化實踐活動，受到全校師生的喜愛。
截至目前，該校老師通過話家常、聊學習等形式深入交流，幫助全校近200名學生解決了學習和家庭教育中的問題。