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        克拉瑪依網(wǎng)
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        “以教促融”鑄牢中華民族共同體意識(shí)
        ——記克拉瑪依市鑄牢中華民族共同體意識(shí)典型人物于化龍
        ?胡雪婷 侯紫瀛 趙欣云

        “僑是‘橋’,要做個(gè)‘好僑’,建座‘好橋’;教是‘澆’,要澆樹澆根,育人育心?!边@是于化龍的座右銘。

        歸國(guó)后,于化龍來(lái)到克拉瑪依,在中國(guó)石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)工學(xué)院機(jī)械與過(guò)程系任教,并擔(dān)任市歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)兼職副主席等職務(wù)。

        于化龍?jiān)谇迦A大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流時(shí)參觀摩擦學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。(圖片由市委統(tǒng)戰(zhàn)部提供)


        作為僑聯(lián)大家庭的一分子和教育工作者,多年來(lái),于化龍始終堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,為祖國(guó)培養(yǎng)愛國(guó)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。截至今年7月,他已帶出2屆畢業(yè)生,為克拉瑪依培養(yǎng)了一批扎根邊疆、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。

        聚焦主線立德樹人

        “大家從祖國(guó)的四面八方來(lái)到新疆、來(lái)到美麗的克拉瑪依,一定要像石榴籽一樣緊緊抱在一起,像胡楊一樣努力向下扎根,蓬勃向上生長(zhǎng)?!倍嗄陙?lái),于化龍始終關(guān)注學(xué)生的思想政治教育。在擔(dān)任班主任期間,他經(jīng)常利用班會(huì)和空閑時(shí)間,與學(xué)生們圍繞爭(zhēng)做扎根邊疆的“胡楊樹”、爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)奮斗的“石榴籽”開展討論。

        “青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望。我們高校教師作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主體和關(guān)鍵,一定要在教育引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)中發(fā)揮應(yīng)有的作用?!庇诨埵沁@么說(shuō)的,也是這么做的。

        踏實(shí)做好每件小事

        育人者必先育己,立己者方能立人。于化龍深知,作為高校教師、科研工作者,唯有踏實(shí)做好每件小事,才能下好科研攻關(guān)“一盤棋”,為學(xué)生樹立良好榜樣,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中樹立正確的價(jià)值觀,從而為鑄牢中華民族共同體意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        作為校區(qū)力學(xué)學(xué)科課程負(fù)責(zé)人、力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整體建設(shè)和運(yùn)行負(fù)責(zé)人,于化龍從實(shí)驗(yàn)室的選址、改造,到設(shè)備采購(gòu)、安裝調(diào)試,每一步都親力親為、精益求精。

        在日常教學(xué)中,他總會(huì)用心做好教案,并運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,結(jié)合實(shí)例講解復(fù)雜難懂的概念,使得原本枯燥乏味的專業(yè)知識(shí)變得淺顯易懂。課后,他循循善誘,組織科研活動(dòng)小組,讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理解。于化龍常說(shuō),“教學(xué)和科研無(wú)小事,每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎成敗”。正是這種對(duì)細(xì)節(jié)的追求,讓他成為學(xué)生們心中最敬愛的老師之一。

        四季耕耘結(jié)出碩果

        四季耕耘育桃李,碩果累累盈枝頭。多年來(lái),于化龍?jiān)诮虒W(xué)和科研工作上不斷追求創(chuàng)新,積極探索與實(shí)際相結(jié)合的更具有石油特色的力學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐新路徑。

        不僅如此,作為一位充滿熱情的教育工作者,于化龍積極組織并指導(dǎo)學(xué)生參與全國(guó)周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽,首次參賽即帶領(lǐng)多名學(xué)生在個(gè)人賽和團(tuán)體賽中榮獲國(guó)家三等獎(jiǎng)的好成績(jī),他也因此被大賽組委會(huì)評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

        除了參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽,于化龍還積極參與自治區(qū)級(jí)、市級(jí)及企業(yè)合作項(xiàng)目的主持與研究。他通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科研工作的興趣與熱情。

        “做一個(gè)好僑,成為一座‘好橋’;做一名教師,澆灌教育沃土。”于化龍說(shuō),“我深知鑄牢中華民族共同體意識(shí)是一項(xiàng)重要而光榮的任務(wù),我將繼續(xù)向高校學(xué)生、身邊人和海外的親屬積極講好中國(guó)故事、新時(shí)代新疆故事、克拉瑪依故事,激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)子學(xué)有所成,為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗?!?/p>

        時(shí)間:2024-12-25    來(lái)源:克拉瑪依日?qǐng)?bào)
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