6月4日，由滬克兩地融媒合作推出的《明日世界》新疆專(zhuān)場(chǎng)克拉瑪依分賽場(chǎng)（海選賽）節(jié)目在克拉瑪依市融媒體中心成功錄制。
來(lái)自全市11所中小學(xué)的15支少年科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)帶著充滿(mǎn)巧思的作品亮相賽場(chǎng)，展示了新時(shí)代青少年的科創(chuàng)智慧與創(chuàng)新活力。這些作品從校園學(xué)習(xí)生活中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)出發(fā)，融合智能系統(tǒng)、軟件編程及跨學(xué)科知識(shí)等，用科技賦能實(shí)踐，展現(xiàn)了一場(chǎng)青少年的科創(chuàng)盛宴。記者對(duì)幾位參賽同學(xué)進(jìn)行了采訪，深入了解他們的創(chuàng)意世界。
語(yǔ)音《智慧班長(zhǎng)》打破溝通壁壘
海選現(xiàn)場(chǎng)，市高級(jí)中學(xué)學(xué)生陳勁戈、范家軒帶來(lái)的作品《智慧班長(zhǎng)》移動(dòng)設(shè)備令人眼前一亮。
談及創(chuàng)意來(lái)源，兩位同學(xué)說(shuō)：“在日常教學(xué)管理中，教師聯(lián)系班級(jí)內(nèi)的學(xué)生存在諸多不便，傳統(tǒng)傳遞消息方式效率低，教師親自前往又耗時(shí)費(fèi)力。為解決這些問(wèn)題，我們想出了讓教師在辦公室就能遠(yuǎn)程呼叫學(xué)生的創(chuàng)意?！?/p>
該項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容主要是研發(fā)便捷的遠(yuǎn)程呼叫系統(tǒng)，包括教室與教師辦公室通訊的穩(wěn)定藍(lán)牙連接硬件設(shè)備。“老師可通過(guò)《智慧班長(zhǎng)》移動(dòng)設(shè)備語(yǔ)音呼叫學(xué)生姓名，在學(xué)生端，我們?cè)O(shè)置了語(yǔ)音提示等接收提醒方式。它的創(chuàng)新點(diǎn)在于打破了物理空間限制，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)定位呼叫，提高了溝通效率，讓教師管理班級(jí)更便捷靈活?！标悇鸥暾f(shuō)。
《智能交作業(yè)系統(tǒng)》解決收交難題 收交作業(yè)一直是困擾老師和課代表的難題，市第十一小學(xué)學(xué)生柳景澤和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生糜政希關(guān)注到這一痛點(diǎn)，利用micor：bit硬件編程知識(shí)，設(shè)計(jì)出了便于老師管理的《智能交作業(yè)系統(tǒng)》。
柳景澤指著模型介紹道：“每位同學(xué)交作業(yè)時(shí)，只需將帶有感應(yīng)芯片的作業(yè)本放入收納箱，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)記錄提交狀態(tài)。箱子上的指示燈會(huì)直觀顯示未交作業(yè)的同學(xué)名單，同時(shí)系統(tǒng)還支持語(yǔ)音播報(bào)功能，方便老師快速掌握情況。這個(gè)裝置將原本繁瑣的收交作業(yè)流程，簡(jiǎn)化為一次簡(jiǎn)單的‘刷卡’操作，大大節(jié)省了師生用于作業(yè)追蹤的時(shí)間?！?/p>
跨學(xué)科的《花生的白堿灘進(jìn)擊之旅》 此次比賽中，最令人矚目的科創(chuàng)探索實(shí)踐來(lái)自市第十中學(xué)的《花生的白堿灘進(jìn)擊之旅》，該項(xiàng)目為探索鹽堿地改良提供了新路徑，也因此榮獲了此次海選賽的冠軍。
“最初我們只是想嘗試在校園鹽堿地上種出花生，沒(méi)想到竟開(kāi)啟了一場(chǎng)科學(xué)探索之旅?！痹擁?xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員阿依圖隼汗說(shuō)?！ 拔覀兺ㄟ^(guò)專(zhuān)業(yè)儀器檢測(cè)校園內(nèi)的土壤PH值，發(fā)現(xiàn)數(shù)值長(zhǎng)期處于8.2-8.6的強(qiáng)堿性區(qū)間，這對(duì)花生種子發(fā)芽形成了極大阻礙。那段時(shí)間，大家反復(fù)查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，最終決定運(yùn)用化學(xué)課上學(xué)到的酸堿中和原理，用果皮發(fā)酵制成酸性浸泡液改良土壤。同時(shí)，結(jié)合地理課學(xué)到的知識(shí)，采用翻土鋪膜的方式保持土壤墑情，配合生物課所學(xué)的植物生長(zhǎng)規(guī)律，確定了科學(xué)的澆灌周期。經(jīng)過(guò)多次嘗試與調(diào)整，最終成功提高了花生的成活率。”阿依圖隼汗說(shuō)。
團(tuán)隊(duì)成員劉若蕓補(bǔ)充道：“這個(gè)項(xiàng)目的意義遠(yuǎn)不止于種出花生。它融合了生物、化學(xué)、地理等跨學(xué)科知識(shí)，讓我們真正體會(huì)到了多學(xué)科知識(shí)有機(jī)融合的魅力。從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題，我們不僅收獲了實(shí)踐能力的提升，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！?/p>