市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、副局長、二級巡視員 張應(yīng)勛
習(xí)近平總書記指出：“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的‘綱’，所有工作要向此聚焦?！?/p>
克拉瑪依是多民族聚居的石油工業(yè)城市，市教育局始終把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想作為根本遵循，以“為黨育人、為國育才”的政治擔(dān)當(dāng)，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿教育全過程各領(lǐng)域，推動全市教育系統(tǒng)成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“播種機(jī)”，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的新時代中國特色社會主義新疆貢獻(xiàn)教育力量。
一、學(xué)深悟透“綱”與“魂”，錨定教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識的政治方向
習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，是黨的民族工作理論和實踐的智慧結(jié)晶，是新時代黨的民族工作的根本指針。克拉瑪依教育系統(tǒng)深刻把握“十二個必須”的核心要義，結(jié)合邊疆教育實際，形成三點深刻認(rèn)識：
（一）從“兩個大局”高度認(rèn)識戰(zhàn)略意義。克拉瑪依各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的歷史，是中華民族共同體形成的生動縮影。教育系統(tǒng)承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，必須把鑄牢中華民族共同體意識作為立德樹人的核心內(nèi)容，讓“五個認(rèn)同”在青少年心中生根發(fā)芽，為邊疆長治久安夯實思想根基。
（二）從“育人本質(zhì)”把握實踐路徑。教育是凝聚人心、浸潤思想的“慢功夫”。我們深刻認(rèn)識到，鑄牢中華民族共同體意識必須融入課程、融入活動、融入日常，通過“滴灌式”教育引導(dǎo)學(xué)生感悟中華民族多元一體的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，讓“中華民族一家親”成為青少年的價值自覺。
（三）從“系統(tǒng)工程”強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。民族工作涉及學(xué)校、家庭、社會各層面，教育系統(tǒng)既要守好主陣地，也要聯(lián)動統(tǒng)戰(zhàn)、民宗、社區(qū)等部門，構(gòu)建“大思政”工作格局；既要抓教師隊伍這個“關(guān)鍵少數(shù)”，也要抓學(xué)生這個“源頭活水”，形成全員、全過程、全方位育人的強(qiáng)大合力。
二、抓牢“責(zé)”與“實”，構(gòu)建教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識的實踐體系
克拉瑪依市教育局堅持“黨組領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、學(xué)校主責(zé)、全員參與”，以“三大工程”為抓手，推動鑄牢中華民族共同體意識從“頂層設(shè)計”落地為“生動實踐”。
（一）實施“培根鑄魂”課程育人工程，讓鑄牢中華民族共同體意識融入知識體系。堅持“國家課程為主、地方課程為輔、校本課程為特色”，將鑄牢中華民族共同體意識有機(jī)融入中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)。一是深化思政課改革。開齊講好《簡明新疆地方史》《中華民族大團(tuán)結(jié)》等地方思政教材，結(jié)合“四史”教育，有機(jī)結(jié)合“石油工人大會戰(zhàn)中的民族團(tuán)結(jié)”“克拉瑪依河通水背后的全民支援”等本土案例，講透“中華民族共同體”的實踐邏輯。全市中小學(xué)思政課“專題式教學(xué)+實踐式體驗”覆蓋率達(dá)100%，打造具有地域特色的思政課程，切實提升育人實效。二是推進(jìn)課程思政教育。在語文、歷史、地理等學(xué)科中挖掘民族團(tuán)結(jié)元素：如語文課開展“經(jīng)典誦讀”，歷史課講述“張騫鑿空與西域融入中華民族”，地理課分析“克拉瑪依資源開發(fā)與全國支援的血脈聯(lián)系”，讓知識傳授與價值引領(lǐng)同頻共振。
（二）實施“石榴籽共育”實踐育人工程，讓鑄牢中華民族共同體意識浸潤成長全程。以“有形、有感、有效”為目標(biāo)，創(chuàng)新開展多元實踐活動。一是高質(zhì)量實施青少年“筑基”工程。將青少年“筑基”工程作為教育系統(tǒng)落實鑄牢中華民族共同體意識教育的主要抓手，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列活動，全市12所學(xué)校形成成熟非遺傳承項目，12所獲評自治區(qū)級書法校園，3所獲評中華詩詞學(xué)校，1所獲評全國圍棋特色學(xué)校，基本實現(xiàn)傳統(tǒng)文化育人“校校有亮點”。二是開展沉浸式主題教育。依托克拉瑪依展覽館、黑油山景區(qū)等本土紅色資源，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，感悟艱苦創(chuàng)業(yè)、民族團(tuán)結(jié)的城市精神；依托11個校外“大思政課”實踐教學(xué)基地，常態(tài)化開展愛國主義、民族團(tuán)結(jié)等專題教育或體驗活動，開設(shè)假期社會實踐課程243節(jié)，6萬余名學(xué)生在實踐中增進(jìn)“五個認(rèn)同”。
（三）實施“強(qiáng)基固本”隊伍建設(shè)工程，讓鑄牢中華民族共同體意識成為教育者自覺。教師是鑄魂育人的“火種”。我們聚焦“政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚”，打造一支“會講、會做、會引領(lǐng)”的教師隊伍。一是強(qiáng)化政治培訓(xùn)。將鑄牢中華民族共同體意識納入教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育必修內(nèi)容，近三年累計開展專題培訓(xùn)126場，覆蓋教師1.2萬人次，推動教師將共同體意識轉(zhuǎn)化為教學(xué)設(shè)計能力。5名教師、4個團(tuán)隊在第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽新疆區(qū)賽（課程思政專項）中獲獎，20人在自治區(qū)課程思政大賽中獲獎，形成可復(fù)制推廣的課程思政模式。三是選樹典型引領(lǐng)。通過典型示范激發(fā)內(nèi)生動力，在“克拉瑪依市民族團(tuán)結(jié)一家親和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動先進(jìn)對子”評選中，教育系統(tǒng)11對先進(jìn)人物脫穎而出，以身邊人、身邊事帶動更多教師主動踐行共同體意識，形成“學(xué)有榜樣、做有標(biāo)桿”的良好氛圍。
三、聚焦“效”與“果”，彰顯教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識的實踐價值
通過持續(xù)用力，克拉瑪依教育系統(tǒng)在鑄牢中華民族共同體意識教育上取得了顯著成效。
（一）學(xué)生認(rèn)知與情感雙提升。全市中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識教育成效顯著，學(xué)生對“中華民族共同體”核心內(nèi)涵的認(rèn)知度大幅提高。2023年家校社合育專項監(jiān)測報告顯示，我市98.6%的學(xué)生能準(zhǔn)確說出“中華民族共同體”的核心內(nèi)涵，“中華民族一家親”從教材中的概念轉(zhuǎn)化為青少年的情感認(rèn)同。
（二）示范引領(lǐng)作用凸顯。廣泛開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校、年級、班級、宿舍等創(chuàng)建活動，教育領(lǐng)域的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建成為全市示范亮點，在克拉瑪依市“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市”創(chuàng)建中發(fā)揮重要作用。市南湖小學(xué)、市第三中學(xué)被評為“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范?！?，獲評市級以上民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范點71個，成為城市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“窗口”?？死斠缆殬I(yè)技術(shù)學(xué)院以“天山雪松根連根，各族人民心連心”為主題，組織各族學(xué)生共同參與主題籃球比賽、環(huán)湖徒步等活動，其“混組競技+文化互學(xué)”模式成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育典型案例。
（三）發(fā)展動能持續(xù)增強(qiáng)。建設(shè)具有鮮明特色的高校思政教育品牌，為城市高質(zhì)量發(fā)展注入活力，各族學(xué)生畢業(yè)后主動留在克拉瑪依就業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為石油化工、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)的新生力量。2024年，留克就業(yè)畢業(yè)生達(dá)1218人，占比達(dá)42.9%，2025屆畢業(yè)生留克就業(yè)人數(shù)達(dá)1792人，占比達(dá)55.1%。中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)《圍繞新時代西部高等教育辦學(xué)實踐講好教育強(qiáng)國故事，培養(yǎng)可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者》《傳承與創(chuàng)新：新疆“五色”資源和高校文化育人體系的耦合與融入路徑》入選教育部高校思想政治工作精品建設(shè)項目，示范效應(yīng)顯著。
新時代新征程，克拉瑪依市教育局將以習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為指引，始終把鑄牢中華民族共同體意識作為教育事業(yè)的“根”與“魂”，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實舉措推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，努力培養(yǎng)更多“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的時代新人，讓中華民族共同體意識在邊疆教育沃土上生根發(fā)芽、開花結(jié)果！