9月新學期以來，克拉瑪依區(qū)教育局積極推進午餐午休試點工作，目前，已有5所中小學開展試點服務。該服務是克拉瑪依提升教育服務保障能力的印證，對學生、家庭和社會都有助益，更對實現(xiàn)教育高質量發(fā)展有重要作用。
午餐午休試點服務能更好體現(xiàn)以學生為中心的理念。開設多個特色窗口，為學生就餐提供更加豐富的選擇，干凈整潔的食堂更提升了學生的用餐體驗，這些舉措都增加了學生在校生活學習的幸福感和獲得感?！叭焦补堋钡拇胧?，讓食品安全得到有效監(jiān)督，讓學生在校吃得安心。設置午休室、安排值班教師，不僅增加了校內服務學生的生活設施，還切實保障了學生的午休質量。
同時，午餐午休試點服務減輕了部分家庭的教育負擔，促進了家校合作。該服務解決了部分家長協(xié)調工作與家庭的難題，做到了讓家長少操心、放寬心。學校在讓家庭感受到保障服務的溫暖時，也增進了家長對學校的信任，拉緊了家校合作的紐帶，加深了家校之間的合作力度，為學校和家庭在今后共同提高教育服務保障能力創(chuàng)造了更多的合作可能。
此外，午餐午休試點服務還能激發(fā)社會各方的責任意識，提高企業(yè)的服務質量。比如，可要求餐飲企業(yè)人員擔任食品衛(wèi)生總監(jiān)和食品安全監(jiān)督員，此舉在發(fā)揮企業(yè)監(jiān)督職責的同時，也有助于學生和學校對企業(yè)進行監(jiān)督，能有效提高企業(yè)的責任意識，從而加強食品衛(wèi)生監(jiān)督工作，保障食品安全。
提升教育服務保障能力，促進教育高質量發(fā)展，“家校社”三方還需做得更多。例如，值班教師應定期向家委會上傳學生在校就餐、午休的照片，便于家委會加強監(jiān)督，讓學校教育保障服務成果更透明。
總之，提升教育服務保障能力要以成果落實到學生身上為中心目標，讓學生健康成長、安心學習，助力克拉瑪依的教育高質量發(fā)展。