????“針對柱塞泵泵體供水流量不足，我們可以通過調整皮帶松緊、檢查連接部件、更換各閥件、停機，清除閥門底部雜物，檢查清除、修理或更換旁通閥等多種方法進行調試……”
????1月18日晚，在風城油田作業(yè)區(qū)一號供汽聯合站，集團公司技能專家、高級技師楊新方正利用技師“夜間小課堂”，對站內班組長、骨干員工共20人進行授課。
????自主定制培訓
????技師“夜間小課堂”是一種自發(fā)性質的技能培訓模式。
????受風城油田作業(yè)區(qū)班組長（技師）協會啟發(fā)，今年以來，該站定期收集站內現場疑難問題匯總，開展自主培訓，于每周一晚20時，由聯合站6名技師、2名高級技師、1名首席技師、1名集團公司技能專家組成“技師培訓團隊”輪流進行授課，各班組骨干員工們也都自發(fā)留下來聽課。
????技師“夜間小課堂”針對崗位員工實際操作技能方面的各類突出問題進行“量體裁衣”，由技師制定授課計劃，以強化班組長的技能素質水平、強化基層員工技能素質為目標，重點圍繞提升專業(yè)技術人員的新技術應用、安全生產、體系管理、動態(tài)分析等專業(yè)知識和能力，以完整全面的培訓閉環(huán)管理，助推日常工作有序開展。
????解決現場實際
????兩個月以來，技師“夜間小課堂”通過強力輸出，共解決現場實際操作問題5項。
????其中，針對部分鍋爐水量和頻率相差較大，導致操作人員無法正常調節(jié)水量，影響鍋爐燃燒工況的問題。該站技師團隊通過現場調查發(fā)現，由于水質問題造成孔板流量計腐蝕，從而影響了水量顯示的準確性。但由于該聯合站鍋爐型號較多，孔板流量計的型號并沒有一個正確的歸類，為此，技師團隊詳細核對孔板流量計的型號和校驗方式，并重新建立了一個新臺賬，既可進行數據溯源，又可以進行問題匯總分析，取得了較好的效果。
????無獨有偶，針對32SAGD2-3號鍋爐，現場員工檢查泵進出口管線及減震器，更換柱塞泵閥座總成后，發(fā)現了鍋爐水量調到80%-85%區(qū)間內，柱塞泵進出管線和泵本體振動較大的現象，現場員工更換軸承后并未消減此現象。聯合站技師團隊通過研究發(fā)現，此類“共振現象”是進出口管線和柱塞泵泵體達到80%-85%區(qū)間內會出現，只要避開此區(qū)間則無“共振現象”出現。
????靈活教學提效
????“每次‘夜間小課堂’”培訓都讓我感到受益匪淺，比起在現場自己不停試錯，培訓技師們給出的解決之道就是一條條捷徑，大大提升了工作效率?！痹撜具\行一班班長云海說。
????授人以魚不如授人以漁。近年來，針對員工培訓工作，該站堅持采用“復雜理論簡單化，培訓內容實用化，教學分析案例化，培訓過程互動化”的培訓教學模式，注重對員工能力的培養(yǎng)，因材施教、靈活教學。
????“最重要的是，我們堅持從崗位實際出發(fā)，從員工實際需求出發(fā)，結合各個崗位生產特點有針對性地開展技術培訓?！睏钚路秸f，一是覆蓋式開展“師帶徒”活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀技能、技術骨干傳、幫、帶作用；二是發(fā)揮領軍人才引領作用，以技師團隊為依托，以年度工作任務為主線，廣泛開展疑難問題診斷、技術指導、技能培訓、技能攻關等活動。