本報(bào)通訊員 楊昕悅 攝采油一廠第六采油作業(yè)區(qū)技術(shù)人員（左）正在為操作員工講解車510聯(lián)合站注輸工藝。
????第六采油作業(yè)區(qū)????打造復(fù)合型操作員工
????橫向綜合培養(yǎng)
????集熱注、采油、集輸三大專業(yè)于一崗多專多能
????縱向疊加培訓(xùn)
????針對(duì)性學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理、地質(zhì)工程、電力電氣等
????“讓每名員工多專多能，盤活人力資源，暢通作業(yè)區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)‘阻塞’渠道，是我們構(gòu)建‘大培訓(xùn)’格局的初衷?！?月21日，采油一廠第六采油作業(yè)區(qū)黨支部書記張興勇說。
????為落實(shí)油田公司人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，采油一廠在全面提高員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)上狠下功夫，做足文章，致力于培養(yǎng)出多專多能的技術(shù)人才和復(fù)合型操作員工隊(duì)伍。
????但他們深知，“等靠要”必將遭到淘汰，主動(dòng)出擊才有機(jī)會(huì)尋得出路。
????等人才不如造人才
????第六采油作業(yè)區(qū)作為采油一廠唯一一個(gè)擁有熱注、采油、集輸三大上、中、下游生產(chǎn)環(huán)節(jié)的“綜合體”基層單位，對(duì)復(fù)合型人才的渴求尤為凸顯，困境怎么破？
????等人才不如造人才。該作業(yè)區(qū)探索跨界融合，嘗試打破多專業(yè)壁壘，全力打造“大培訓(xùn)”體系，以實(shí)現(xiàn)員工多專多能、全面提素的目的。
????今年，該作業(yè)區(qū)圍繞效益開發(fā)這一核心，精準(zhǔn)把脈，以員工崗位實(shí)際需求為導(dǎo)向，針對(duì)員工技能短板和弱項(xiàng)，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，把創(chuàng)新培訓(xùn)方式貫穿到員工培訓(xùn)全過程。
????此外，針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)一步注重縱向、橫向交流培養(yǎng)，實(shí)行“多板塊”疊加培訓(xùn)，不僅貫穿注、采、輸三大專業(yè)，還從經(jīng)營(yíng)管理、地質(zhì)工程和安全環(huán)保專業(yè)，有針對(duì)性地分類開展“滴灌施肥”。
????大培訓(xùn)打造復(fù)合型
????2月15日，該作業(yè)區(qū)“大培訓(xùn)”第三次授課——“地質(zhì)大課堂”開講。地質(zhì)組組長(zhǎng)馬燕緊貼轉(zhuǎn)蒸汽驅(qū)生產(chǎn)實(shí)際的專業(yè)講解，讓員工進(jìn)一步了解車510的發(fā)展史及轉(zhuǎn)變開發(fā)方式的重要意義，并針對(duì)如何在日常工作中圍繞蒸汽驅(qū)進(jìn)行調(diào)控進(jìn)行了詳細(xì)闡述。
????作為此次授課老師，馬燕也將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給了大家：“我也曾作為學(xué)生，學(xué)習(xí)過設(shè)備專業(yè)上鍋爐機(jī)泵和能耗管理方面的知識(shí)，為我解決現(xiàn)場(chǎng)注汽生產(chǎn)難題，填補(bǔ)了知識(shí)盲區(qū)?！?/p>
????“原來，專業(yè)之間融合不緊密，才是導(dǎo)致生產(chǎn)運(yùn)行不順暢的原因。我們操作員工不懂地質(zhì)工藝，才會(huì)導(dǎo)致工作落實(shí)有偏差?！苯?jīng)過培訓(xùn)的操作學(xué)員對(duì)此感同身受。
????該作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子深刨問題根本，利用“大培訓(xùn)”體系讓所有人學(xué)習(xí)其他崗位的日常工作，由此一來，遇到問題不僅能獨(dú)立思考還能換位思考，最終達(dá)到一人多專多能的目的。
????互助性帶動(dòng)“齊步走”
????為確保大培訓(xùn)取得實(shí)效，該作業(yè)區(qū)立足各崗位實(shí)際，詳細(xì)制定培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)措施。不僅積極搭建技術(shù)學(xué)習(xí)課堂、設(shè)備管理培訓(xùn)課堂、安全環(huán)保特色課堂等，還在集中培訓(xùn)過程中引導(dǎo)員工互相探討，在交流中互相幫助、共同進(jìn)步，培養(yǎng)“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣，讓員工培訓(xùn)形成“齊步走”的良好勢(shì)態(tài)，全力為技術(shù)人員和操作員工成長(zhǎng)鋪筑學(xué)習(xí)交流通道。
????截至目前，“大培訓(xùn)”已覆蓋該作業(yè)區(qū)70 %的員工，涉及3項(xiàng)專業(yè)，后續(xù)還將逐步加入電力電氣、機(jī)采系統(tǒng)、稠油處理等專業(yè)培訓(xùn)，為第六采油作業(yè)區(qū)員工立足崗位、建功立業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為打造高效示范作業(yè)區(qū)提供人才保障。
????“大培訓(xùn)”體系的建立，是采油一廠基層單位主動(dòng)作為積極探索、創(chuàng)新思路促進(jìn)提升、運(yùn)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，助力該廠高效發(fā)展的一次生動(dòng)實(shí)踐。