自治區(qū)團(tuán)委書記、自治區(qū)青聯(lián)主席 買買提江·達(dá)吾提
最近一段時(shí)期以來，美國(guó)的政客們很忙。他們別有用心地“關(guān)心”中國(guó)新疆，炮制出一個(gè)所謂的“2019年維吾爾人權(quán)政策法案”，惡毒攻擊中國(guó)新疆的人權(quán)狀況，抹黑我們?nèi)O端化和打擊恐怖主義的政策措施。對(duì)于美國(guó)罔顧事實(shí)、毫無節(jié)操的惡語中傷，我表示強(qiáng)烈譴責(zé)和堅(jiān)決反對(duì)！
當(dāng)前，新疆各項(xiàng)事業(yè)取得了前所未有的巨大成就，新疆各族人民的幸福感、獲得感、安全感明顯增強(qiáng)，這一切全世界都看到了，而美國(guó)人仿佛還“蒙在鼓里”，揣著明白裝糊涂，別有用心地在雞蛋里挑骨頭。
自治區(qū)第九次黨代會(huì)以來，全區(qū)上下緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，掀起了反恐維穩(wěn)的強(qiáng)大攻勢(shì)，全區(qū)各地依法開展去極端化工作，群眾對(duì)宗教極端思想危害性的認(rèn)識(shí)明顯提高。各族干部群眾齊心合力促穩(wěn)定，各族百姓安居樂業(yè)。然而，這樣來之不易的穩(wěn)定和諧的大好局面卻被美國(guó)等為首的反華勢(shì)力所不容，千方百計(jì)對(duì)我攻擊發(fā)難，暴露出了美國(guó)抹黑教育培訓(xùn)、搞亂新疆、制約中國(guó)的“司馬昭之心”。
我們要擦亮眼睛，明辨是非，善于識(shí)破美國(guó)所謂“2019年維吾爾人權(quán)政策法案”背后的險(xiǎn)惡用心。
一、教培工作是預(yù)防恐怖主義、極端主義的有效舉措，根本不是所謂的“民族壓迫”
極端主義是暴力恐怖活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。極端主義在新疆由來已久，罪孽深重，是危害新疆各族群眾的一股濁流。20世紀(jì)90年代以來，新疆地區(qū)發(fā)生了數(shù)千起暴力恐怖案（事）件，造成大量無辜群眾被害，數(shù)百名公安民警殉職，財(cái)產(chǎn)損失無法估算。究其原因，就是極端主義作祟。極端主義披著宗教的外衣、蠱惑人心，否定一切世俗觀念和現(xiàn)代文明成果，極力鼓吹所謂的“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”的謬論，蠱惑信教群眾特別是涉世不深的青少年，成為參與實(shí)施暴恐、妄圖分裂國(guó)家的“馬前卒”和“替罪羊”。
面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，新疆堅(jiān)持“一手抓打擊、一手抓預(yù)防”，堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，既依法嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪，又重視開展源頭治理，依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心開展去極端化工作，最大限度保障了公民基本人權(quán)免遭恐怖主義、極端主義侵害，特別是挽救了一批受極端思想感染的青年人。
實(shí)踐證明，依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)教育培訓(xùn)，是打擊和預(yù)防恐怖主義、極端主義的有力措施，是維護(hù)國(guó)家和人民根本利益的務(wù)實(shí)之舉、創(chuàng)新之舉、正義之舉。
二、職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作嚴(yán)格依法進(jìn)行，根本不是所謂的“非法拘禁”
中國(guó)是法治國(guó)家，新疆開展教培工作秉持國(guó)家法治精神和國(guó)際社會(huì)反恐、去極端化原則，中國(guó)反恐法律體系與新疆地方性法規(guī)共同構(gòu)成了職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心設(shè)立的法理基礎(chǔ)與法律依據(jù)，新疆根據(jù)《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》《新疆維吾爾自治區(qū)去極端化條例》相關(guān)規(guī)定，依法設(shè)立職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心，對(duì)被教唆、脅迫、引誘參與恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)，或者參與恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)情節(jié)輕微，尚不構(gòu)成犯罪的人員，由公安機(jī)關(guān)依法作出處理，由職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心進(jìn)行幫教；對(duì)被教唆、脅迫、引誘參與恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)，或者參與恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng)，有現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)性，尚未造成實(shí)際危害后果，主觀悉性不深，能夠認(rèn)罪悔過，依法可以免除刑罰，自愿接受培訓(xùn)的人員，由公安機(jī)關(guān)依法偵查，檢察機(jī)關(guān)經(jīng)審查作出不起訴決定后，由職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心進(jìn)行幫教；因暴力恐怖、極端主義犯罪被定罪處刑，刑滿釋放前經(jīng)評(píng)估仍有社會(huì)危險(xiǎn)性的人員，依據(jù)人民法院決定，在刑滿釋放后在職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心進(jìn)行安置教育。這些不同的處理方式和程序，既弘揚(yáng)了法治精神，又充分彰顯了人文關(guān)懷，體現(xiàn)了標(biāo)本兼治、綜合施策的社會(huì)治理智慧，貫徹了寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策和教育挽救的方針，與一些別有用心之人所說的“非法拘禁”有著本質(zhì)區(qū)別。
三、職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心是去極端化學(xué)校，根本不是所謂的“集中營(yíng)”
美國(guó)所謂維吾爾人權(quán)法案極富想象地將職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心描繪成踐踏人權(quán)的“集中營(yíng)”，這是罔顧事實(shí)、不負(fù)責(zé)任的栽贓和詆毀。面對(duì)受到極端思想毒害的信教群眾，是教育他們懸崖勒馬、回歸社會(huì)，還是放任其參與暴恐、自我毀滅，答案是不言自明的。新疆依法開展教培工作，目的是從源頭上消除恐怖主義、極端主義，更好的保護(hù)人權(quán)。
針對(duì)部分學(xué)員受宗教極端思想影響，受教育程度低，使用國(guó)家通用語言文字水平差，接受現(xiàn)代知識(shí)、交流交往能力弱等問題，職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心設(shè)置了以學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字、法律知識(shí)、職業(yè)技能和去極端化為主要內(nèi)容的教學(xué)課程，配備了骨干教師、資深職業(yè)技師，統(tǒng)一制定教學(xué)方案、編印教學(xué)材料、建設(shè)講課系統(tǒng)，分類施教、因人施教，實(shí)現(xiàn)授課學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心實(shí)行寄宿制管理，配備輔導(dǎo)員、醫(yī)生和后勤服務(wù)管理人員等，保障學(xué)員正常學(xué)習(xí)生活。學(xué)員可定期回家，有事請(qǐng)假。職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心建有室內(nèi)外體育文化活動(dòng)場(chǎng)所，經(jīng)常舉辦豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)。職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心充分尊重和保護(hù)不同民族學(xué)員的風(fēng)俗習(xí)慣，關(guān)心學(xué)員心理健康，提供心理咨詢服務(wù)，幫助解決實(shí)際困難。到過職業(yè)技能教育培訓(xùn)中心的人都知道，這里完全是幫助學(xué)員擺脫極端思想束縛，掌握文化、法律知識(shí)和就業(yè)技能的學(xué)校，所謂的“集中營(yíng)”純屬子烏虛有。
事實(shí)勝于雄辯，公道自在人心。2018年12月底以來，一些聯(lián)合國(guó)官員、外國(guó)駐華使節(jié)、有關(guān)國(guó)家常駐日內(nèi)瓦代表、媒體記者和宗教團(tuán)體等71批團(tuán)組、90多個(gè)國(guó)家的1000多人來疆參訪。他們普遍表示，新疆反恐、去極端化的做法，完全符合聯(lián)合國(guó)打擊恐怖主義、維護(hù)基本人權(quán)的宗旨和原則，值得充分肯定和學(xué)習(xí)借鑒。新疆在反恐、去極端化和社會(huì)治理方面取得的成績(jī)，全世界人民有目共睹。
當(dāng)今世界，美國(guó)早已成為令人生厭、到處輸出戰(zhàn)爭(zhēng)、輸出動(dòng)亂的罪魁禍?zhǔn)?。反觀美國(guó)自己，在人權(quán)、種族、宗教等問題上可謂劣跡斑斑。美國(guó)對(duì)自己的問題置若罔聞、視而不見，反而到處煽風(fēng)點(diǎn)火，制造禍端，這些行徑必將遭到越來越多國(guó)家人民的唾棄。