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        克拉瑪依網(wǎng)
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        曹建: 在“無人區(qū)”開辟化學新天地
        郭雪梅 高宇飛 婁林毅 肖慧

        人物檔案 曹建

        【年齡】42歲

        【職務/身份】浙江大學化學博士、杭州師范大學材料與化學化工學院副教授、碩士生導師

        【家鄉(xiāng)寄語】

        我雖然在異鄉(xiāng)多年,但黑油山的抽油機聲、克拉瑪依河的粼粼波光始終在記憶里涌動。讓我們以抽油機為筆、以油田管道為線,在準噶爾盆地這方壯闊的天地間,續(xù)寫屬于克拉瑪依的奮進詩行。

        【我為家鄉(xiāng)獻一策】

        建議克拉瑪依深挖石油工業(yè)遺產(chǎn)價值,打造 “石油時光走廊” 沉浸式體驗項目,串聯(lián)標志性景點,設計 “石油工人角色扮演”“油田勘探模擬” 等互動環(huán)節(jié),并優(yōu)化線上預約、智慧導覽等服務,讓克拉瑪依成為展現(xiàn)石油精神的文旅新地標,推動家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)多元發(fā)展。



        2017年,瑞士洛桑聯(lián)邦理工學院的實驗室里,一位中國訪問學者盯著“不合理”的單晶測試結果眉頭緊鎖。思索片刻后,他向大家報告了好消息:“碳碳鍵真的斷了!”

        在發(fā)展了一百多年的有機合成化學領域,研究者們早已達成了“無新反應可挖”的共識,但這位來自新疆克拉瑪依的“80后”,卻從奇妙的反應中捕捉到碳碳鍵斷裂的驚人線索——無需“暴力拆解”,四價鈀像“分子剪刀”一樣,能精準剪斷教科書認定牢不可破的碳碳鍵。

        現(xiàn)如今,這項新的發(fā)現(xiàn)在瑞士洛桑聯(lián)邦理工學院教授祝介平的團隊手中開花結果,而它的發(fā)現(xiàn)者曹建,正帶著克拉瑪依石油子弟特有的倔強,在杭州師范大學的實驗室里繼續(xù)開鑿更多的“不可能”。

        曹建,今年42歲,化學博士,是杭州師范大學材料與化學化工學院的副教授、碩士生導師。多年來,他深耕過渡金屬催化的不對稱合成方法、有機硅化合物的合成和反應等方面的研究,先后主持了國家自然科學基金、浙江省自然科學基金杰出青年項目,在《Nat. Chem.》《Angew. Chem. Int. Ed.》《Chem. Sci.》《Org. Lett.》等國際知名期刊發(fā)表SCI研究論文40余篇,其中3篇論文入選《Synfacts》。他還參與編撰了兩部專著,獲得杭州市科技進步獎三等獎,指導的研究生多次獲得國家獎學金和經(jīng)亨頤獎學金。

        石油澆灌的獨立萌芽

        1987年,克拉瑪依的冬天仿佛來得格外早。4歲的曹建縮在鐵架床上。窗外呼嘯的大風像一頭不知疲倦的鐵獸,在零下二十攝氏度的夜里嘶吼。

        母親臨走前掖好的棉被又被曹建蹬開了,錄音機里的歌曲已不知道播了多少遍?!澳菚r候每家每戶都差不多,爸媽上班去了,就把孩子鎖在家里?!辈芙ㄐχ貞浾f。

        父親的身影在曹建童年記憶里總是模糊的。作為原新疆石油管理局鉆井公司的柴油機修理工,他每次出去都是一兩個月不回家。

        “那代石油工人真了不起!”曹建說起父親時很感慨,“他們住的是地窩子,冬天零下30攝氏度還在搶修設備,很多人因此患上關節(jié)炎,卻從來不喊苦、不喊累。”

        父親回家時,總會帶著一身柴油味給曹建講井場上發(fā)生的故事——如何用最簡陋的工具制服“暴躁”的鉆機,如何在暴風雪中守護設備。

        這些故事像油苗滲入沙土,在年幼的曹建心里悄無聲息地扎根。而曹建的成長教育,還有一半來自于母親。

        某個偷錢買冰棍的午后,母親沒有打罵,只是溫柔地捧起他的臉:“有些錯,一輩子犯一次就夠了?!边@個連小學都沒讀完的油田家屬工,用最樸素的智慧塑造著孩子的品格。

        曹建最深刻的記憶藏在某個黎明的廚房。13歲的他被細微的“咔嗒”聲驚醒,循聲望去,母親正在晨光未至的灶臺前摸黑切土豆。菜刀突然一滑,他聽見壓抑的抽氣聲,接著是血滴落在案板上。

        “她不開燈是怕影響我睡覺?!辈芙ㄕf,“那攤血漬讓我突然明白,愛可以細致到連光影都計較?!?/p>

        石油子弟的化學長征

        2002年冬,在浙江大學西溪校區(qū)的實驗樓里,曹建盯著回流裝置發(fā)呆。突然,“砰”的一聲,反應瓶里的混合物噴涌而出。他抹了把臉,在筆記本記錄:“第7次失敗,溫度梯度還需調整。”

        將所有的實驗用品歸位,打掃完實驗室后,他擠上公交車,折騰近2個小時才返回紫金港校區(qū)。那一年的每個周末,往返浙江大學兩個校區(qū)的公交車上,總能看到他瘦小但卻背著厚重教材的身影。

        這種執(zhí)著源于中學時期。

        1997年,在克拉瑪依鉆井中學的實驗室里,曹建第一次目睹了硫酸銅溶液變藍的奇妙反應,瞬間被化學的魔力吸引。他仿佛在一剎那懂得了化學研究的核心——化學不是死記硬背,而是創(chuàng)造新物質的藝術。

        高考后,這個新疆克拉瑪依的考生在浙江大學稍顯吃力——東部發(fā)達地區(qū)的同學已經(jīng)學過的大學內容,他卻連概念都沒聽過。

        但曹建憑借對化學的熱愛,就像克拉瑪依油田永不熄滅的天然氣火炬,每天“泡”在圖書館和實驗室里,將有機化學的中英文專著翻了個遍,用了不到一年就追平了差距。

        “做三苯甲醇的合成反應時,我失敗了無數(shù)次?!辈芙ɑ貞浿季w回到了自己的學生時代,“但是,當我看到產(chǎn)物結晶析出時,那種喜悅比克拉瑪依夏天最甜的西瓜還要甜?!?/p>

        這種純粹的熱愛,在曹建遇到黃憲院士后得到了升華。

        2005年冬天,正讀大三的曹建鼓起勇氣給黃憲院士發(fā)郵件自薦,表達了到他的導師組攻讀博士的愿望,卻因網(wǎng)絡問題,這封郵件石沉大海。直到有一天,黃憲院士找到曹建,問他為什么選擇攻讀有機化學專業(yè)。

        “就像我父親修柴油機一樣,我想把自己腦子里想象的實驗全部變成現(xiàn)實,弄明白每個分子到底是怎么‘咬合’的……”這場對話,讓黃憲院士看到了曹建的好奇心,給了他進組學習的機會。

        在黃院士指導下,曹建的科研熱情燃燒得更加熾烈。2009年寒冬,為了捕捉一個關鍵的中間體,他在實驗室里連續(xù)工作了兩個月。

        2010年,獲得博士學位的曹建進入杭州師范大學新建的有機硅化學及材料技術教育部重點實驗室工作。“有機硅應用廣泛,我希望把我學到的知識運用到有機硅化學中,讓有機硅化合物合成的過程更加高效、更加綠色?!彼f。

        2017年,在瑞士訪學期間,曹建在洛桑聯(lián)邦理工學院發(fā)現(xiàn)了一個顛覆認知的現(xiàn)象:被認為“已無新反應可挖”的鈀催化,竟能輕松斷裂頑固的碳碳鍵。這個發(fā)現(xiàn)極大地提高了分子構建效率,為后續(xù)研究奠定了堅實基礎。

        回國后,曹建勇闖“無人區(qū)”,帶領團隊挑戰(zhàn)硅碳鍵斷裂課題。他帶領多屆碩士研究生持續(xù)攻關,終于在2024年取得突破,在國際知名期刊《德國應用化學》《綠色化學》等發(fā)表了最新成果。

        “做科研就像在黑暗中尋找光明?!辈芙ㄕf,“每一次失敗都是離光明更近一步?!?/p>

        2021年,當曹建將10年積累的鈀催化研究心得寫成“高效高選擇性鈀催化新策略”項目書時,浙江省自然科學基金評委們眼前一亮。

        “5個評審人4個給了最高分?!被貞浧皤@得80萬元浙江省“杰青資助”的那一刻,曹建依然激動,“這種感覺就像在戈壁勘探多年后,終于定位到了富油層?!?/p>

        “待第100口井打出油的時候,我們才會發(fā)現(xiàn)之前打出的99口干涸井都有意義?!彼f,“我們的父輩在那么艱苦的環(huán)境下都能找到油,現(xiàn)在的科研環(huán)境這么好,我們還有什么困難是不能克服的呢?”

        戈壁講臺的溫暖接力

        1989年深秋,克拉瑪依鉆井一小的教室里,拼音測試卷上的紅叉格外刺眼。6歲的曹建攥著衣角,不敢抬頭看陳老師。“咱們慢慢來?!标惱蠋熌闷鹛麓筛?,輕輕旋轉杯把:“你看,‘b’像缸把兒朝右,‘d’像駝背爺爺拄拐杖?!?/p>

        每天放學后,這樣的場景都會上演。這位手把手教他讀寫拼音的語文老師,在曹建心里播下了第一顆求知的種子。

        在高中語文的課堂上,語文老師姜昆雄正在黑板上畫思維導圖。他敲著黑板對高一學生一再強調:“寫議論文要像鉆井,層層推進……”曹建至今清晰記得,姜昆雄批改作文時連標點符號都不放過,紅色的修改痕跡像油田的輸油管線般縱橫交錯。

        多年后的杭州師范大學的實驗室里,當年那個被留校單獨輔導的孩子,正在進行從戈壁講臺向大學實驗室的溫暖傳遞。

        曹建批改碩士研究生的論文時,紅筆會突然停在某個病句處。夕陽灑在辦公桌上,他的身影,與幾十年前陳老師、姜昆雄老師為他修改作文的身影重疊。

        2022年9月,杭州師范大學實驗室迎來新一批研究生。有一位畢業(yè)于普通院校且工作了一年后才考研的學生,由于起點低、底子薄,不被他人看好。

        “沒關系,我們從最基礎的開始?!辈芙ǚ稣洳囟嗄甑慕贪副?。從價鍵理論到人名反應,他逐一詳細講解……跨越了幾十年的師道傳承,在試管與燒杯間生生不息。

        后來,這位學生成為導師組中最勤奮的,并成功在國際著名期刊《德國應用化學》發(fā)表論文。今年,他已成功進入華東師范大學繼續(xù)攻讀博士。

        “謝謝您讓我相信,每個‘差生’都是待發(fā)現(xiàn)的活性分子?!迸R走時,這位學生的話讓曹建想起陳老師當年寫在作文本上的評語:“文字如油苗,終會噴涌?!?/p>

        傍晚的實驗室,旋轉蒸發(fā)儀運轉聲漸漸停息。曹建關掉攪拌器,并把當天失敗的實驗數(shù)據(jù)認真歸檔。標簽上寫著:“2025年8月6日,第11次嘗試——此路不通,但距‘油層’又近了一步。”

        時間:2025-08-22    來源:克拉瑪依日報
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