高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。一直以來(lái)，采油一廠嚴(yán)格落實(shí)《員工培訓(xùn)管理實(shí)施細(xì)則》，充分挖掘內(nèi)部資源，按照“缺什么就培訓(xùn)什么”的原則，分層級(jí)開(kāi)展“大培訓(xùn)”工作，涵蓋了地質(zhì)、工藝、信息自動(dòng)化等多方面，從而為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力保障和技術(shù)支撐。
量身定制
打造特色培訓(xùn)
根據(jù)生產(chǎn)需要，采油一廠技術(shù)人員內(nèi)部培訓(xùn)從薄弱環(huán)節(jié)入手，以提升業(yè)務(wù)能力、提高技術(shù)水平為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)部分人員崗位調(diào)整情況，由該廠人事（組織）科牽頭，對(duì)崗位調(diào)整的員工進(jìn)行梳理，實(shí)地了解培訓(xùn)需求，按照油田工藝、油藏地質(zhì)、信息自動(dòng)化分門(mén)別類(lèi)開(kāi)展培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變以往的“一鍋燴”方式，突出“為用而訓(xùn)、為需而訓(xùn)”。
該廠油田工藝研究所對(duì)基層單位技術(shù)人員采取集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)等方式開(kāi)展，安排技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行“傳道授業(yè)解惑”，營(yíng)造出相互交流、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。
導(dǎo)師帶徒
搭建實(shí)踐舞臺(tái)
采油一廠對(duì)新入職員工配備技術(shù)全面、責(zé)任心強(qiáng)的老師傅，充分發(fā)揮師帶徒作用，幫助青年員工成長(zhǎng)成才。
不同于以往的是，實(shí)習(xí)生每人都有配兩名優(yōu)秀導(dǎo)師共同輔導(dǎo)，其中指定一名科研部門(mén)二、三級(jí)工程師或管理科室領(lǐng)導(dǎo)作為技術(shù)導(dǎo)師、一名基層單位技師或高級(jí)技師作為技能導(dǎo)師，簽訂一對(duì)一的《導(dǎo)師帶徒協(xié)議》，青年員工在技術(shù)水平和操作技能上得到“雙提高”，并由導(dǎo)師制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。在技術(shù)崗實(shí)習(xí)期間，導(dǎo)師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容精挑細(xì)選，在工作中遇到重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)讓青年員工參與，鼓勵(lì)他們提出疑問(wèn)，弄清楚、搞明白問(wèn)題原因以及解決方法。
該廠內(nèi)部培訓(xùn)還在不斷推動(dòng)員工技能操作水平和業(yè)務(wù)能力提升方面發(fā)揮積極作用。
現(xiàn)場(chǎng)課堂
學(xué)習(xí)實(shí)踐同步
該廠操作技能培訓(xùn)通常圍繞預(yù)防和處理現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)問(wèn)題展開(kāi)，尤其針對(duì)一些現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)問(wèn)題，該廠往往會(huì)開(kāi)展積極培訓(xùn)對(duì)接工作。
為解決抽油機(jī)減速箱漏油“頑疾”，該廠將培訓(xùn)課堂搬到生產(chǎn)一線，邀請(qǐng)技能專(zhuān)家“現(xiàn)場(chǎng)直播”式進(jìn)行操作演示?，F(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)還設(shè)在員工日常工作點(diǎn)，員工對(duì)周?chē)h(huán)境熟悉，還可以與技能專(zhuān)家“零距離”接觸。技能專(zhuān)家在操作演示中進(jìn)行同步講解，演示完立即讓員工上手操作，讓員工們既坐得住又聽(tīng)得懂，既學(xué)得會(huì)又用得上。
下一步，采油一廠將不斷充實(shí)盤(pán)活內(nèi)部培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)方式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)與企業(yè)發(fā)展方向關(guān)聯(lián)性，主動(dòng)適應(yīng)新的生產(chǎn)工作模式，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，主動(dòng)尋找制約生產(chǎn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、要點(diǎn)開(kāi)展工作，為采油一廠高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)蓄勢(shì)賦能。