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每個(gè)平凡的春天，無不經(jīng)歷過寒冬驚心動(dòng)魄的歷練。隨著新冠肺炎疫情防控工作的展開，喀什二中援疆教師積極行動(dòng)起來，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奉獻(xiàn)著自己的力量。
“凝聚援疆力量，用行動(dòng)把疫情對(duì)教育教學(xué)的影響降到最小”
1月29日教育部發(fā)出了“停課不停教、不停學(xué)”的信息，喀什二中援疆教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人肖賢龍校長(zhǎng)根據(jù)多年學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)感覺到：遠(yuǎn)程教學(xué)，勢(shì)在必行；團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，刻不容緩。
于是，援疆教師們?cè)趯W(xué)校援疆管理團(tuán)隊(duì)的組織下，三次遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的重要指示精神和自治區(qū)新冠肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神。援疆教師們積極響應(yīng)自治區(qū)教育廳的號(hào)召，提升“課程思政”教學(xué)能力，做好遠(yuǎn)程教學(xué)準(zhǔn)備。
“我要對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，上好每一節(jié)德育課”
范峰慶主任在“線上班會(huì)課”與家長(zhǎng)互動(dòng)
線上教學(xué)面臨的主要是心理問題，尤其是處于青春叛逆期的孩子。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，政教處主任、援疆干部范峰慶他和同事們?cè)诘谝粫r(shí)間擬定了《喀什二中疫情防控期間心理健康教育工作方案》等政教防疫工作方案，并率先向?qū)W校報(bào)告請(qǐng)示，打響了學(xué)校防“疫”第一槍，為學(xué)校決策提供了參考、贏得了先機(jī)。
為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定“網(wǎng)上德育不掉隊(duì)，在線活動(dòng)有實(shí)效”的防疫教育目標(biāo)，范峰慶自己購置視頻制作軟件，向同事請(qǐng)教，從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，他硬是用了五天時(shí)間，在2月16日網(wǎng)絡(luò)授課前制作出了《喀什二中學(xué)生居家消防安全教育》等三部校園德育專題視頻，為二中廣大學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒。
“線上課堂是我防疫的主戰(zhàn)場(chǎng)”
孔令波老師線上學(xué)習(xí)
面對(duì)疫情防控的非常時(shí)期，孔令波老師不忘援疆“造血”責(zé)任，做好線上教學(xué)“傳幫帶”。他和高三年級(jí)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)視頻會(huì)議，對(duì)高三專題復(fù)習(xí)計(jì)劃和在線直播授課中存在的問題，進(jìn)行研討并及時(shí)調(diào)整。他指導(dǎo)高三英語備課組成員，白天利用課間及時(shí)線上互動(dòng)答疑解難；晚自習(xí)則針對(duì)趨向性問題和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)答疑并安排專人跟蹤指導(dǎo)。
教學(xué)中，孔令波老師每天認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課前以教案的形式拍照發(fā)班級(jí)學(xué)科群，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)。晚自習(xí)統(tǒng)一線上答疑，有時(shí)一次答疑就是一兩個(gè)小時(shí)，甚至持續(xù)到深夜。針對(duì)個(gè)別同學(xué)不適應(yīng)、情緒低落的問題，孔老師及時(shí)聯(lián)系班主任，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生正確面對(duì)疫情防控和高考帶來的壓力，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華，以飽滿的精神狀態(tài)和堅(jiān)定的信心迎接人生大考。另外，他還積極參加社區(qū)黨員志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)開展疫情防控工作。
疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，每一名援疆教師都是戰(zhàn)士，他們立足本職，忘我工作，將滿腔熱情和全部心血投入到線上課堂的教育教學(xué)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向社會(huì)展示了援疆教師的良好風(fēng)采。（作者：劉飛）
?。?020年3月16日發(fā)布于《喀什零距離》）