天山網(wǎng)訊（記者沈祖嘯報(bào)道）根據(jù)線上開(kāi)課以來(lái)，學(xué)生、家長(zhǎng)和教師反饋的意見(jiàn)，烏魯木齊市教育局要求各中小學(xué)停止強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”，上傳各種學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)視頻等形式主義做法。
2月22日，記者從烏魯木齊市教育局了解到，烏魯木齊市教育局要求各學(xué)校要嚴(yán)格控制文化知識(shí)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)每天不得超過(guò)1小時(shí)，初中每天不得超過(guò)2小時(shí)，高中非畢業(yè)年級(jí)每天不得超過(guò)3小時(shí)，畢業(yè)年級(jí)不得超過(guò)4小時(shí)。
學(xué)生的居家學(xué)習(xí)完全不同于在校的班級(jí)學(xué)習(xí)，要防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)安排，應(yīng)依據(jù)居家網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采取多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
要尊重不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，小學(xué)階段，要更多地提供主題課程、綜合課程，采取以活動(dòng)性學(xué)習(xí)為主的方式進(jìn)行教學(xué)；初高中階段，學(xué)生有了一定的或較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，可進(jìn)行“模塊教學(xué)”和“任務(wù)教學(xué)”；對(duì)于初高中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的教學(xué)；對(duì)于自主管理能力弱、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要采取有針對(duì)性的助學(xué)措施，提供適合他們的課程資源、作業(yè)。
在統(tǒng)籌教育教學(xué)資源方面，烏魯木齊市教育局建議各中小學(xué)積極整合國(guó)家、自治區(qū)教學(xué)資源以及出版機(jī)構(gòu)的電子教材和數(shù)字教學(xué)資源，在延期開(kāi)學(xué)期間合理使用。各學(xué)校要以備課組為單位，積極吸收《烏魯木齊市疫情防控期間教學(xué)教研指導(dǎo)工作方案》內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源選擇的指導(dǎo)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，不得隨意下發(fā)資源目錄。
在減輕教師工作負(fù)擔(dān)方面，烏魯木齊市教育局提出，要加強(qiáng)教師教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)和指導(dǎo)，做到貼心周到的跟蹤服務(wù)，解除教師因信息技術(shù)應(yīng)用不適應(yīng)、不會(huì)用帶來(lái)的排斥和焦慮。此外，按照教育部要求，要停止不顧條件“一刀切”，盲目組織教師錄制教學(xué)課的做法，要更多地組織教研力量、骨干教師，對(duì)各種課程資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，提供教師使用，組織教師集體議課、分工備課，資源共享。
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