教師直播時，一邊在紙上演示解題過程，一邊解說。 （圖片由獨山子區(qū)教育局提供）
第一中學學生在家觀看線上課程。 （圖片由第一中學提供）
????2月17日，我市與全疆同步實施線上教學，全市中小學生在家中開啟了“空中課堂”。
????線上教學半個多月以來，全市教師化身為“網(wǎng)絡主播”，學生們化身為“粉絲”，通過電視、手機、電腦等媒介完成學習。各中小學校在做好規(guī)定動作的同時，積極探索自選動作，創(chuàng)新教學模式，實現(xiàn)了全市師生“停課不停學，停課不停教”。
????克拉瑪依區(qū)??????
????豐富課程內(nèi)容
????晨讀、做眼保健、做科學小實驗、制作手抄報……
????3月3日早晨9時，第一小學五年（4）班學生張宸溪起床后，開始了一天的學習生活。
????“每完成一項學習任務我都會上傳到班級群里，與同學和老師分享我的學習成果或作品，這十分有趣?！睆堝废f。
????和張宸溪一樣，2月17日起，克拉瑪依區(qū)兩萬余名中小學生（不包含市教育局直屬中學）開始了線上學習。
????克拉瑪依區(qū)教育局緊扣立德樹人根本任務，注重學生德智體美勞全面發(fā)展，分層制定了“線上教學”課程，各中小學結(jié)合學生年齡特點，靈活選擇線上教學方式，確保線上教學效果。
????課程設置豐富多彩，不僅有語文、數(shù)學、英語、藝術等，還有活動課程、感恩教育課程、個性輔導課程等，內(nèi)容涉及防疫保健、經(jīng)典閱讀、愛國主義教育、心理健康教育、親子互動等。
????為保證教學質(zhì)量，各中學以備課組為單位，共同研發(fā)資源，分工合作，同學科課程每天由一位骨干老師用釘釘直播，其他班級通過“群聯(lián)播”的方式共享，老師還向?qū)W生推送學習資源和學習計劃，同時進行線上答疑、批改作業(yè)。
????為激發(fā)學生們對科學的興趣，自治區(qū)特級教師、克拉瑪依區(qū)教育局科學教研員楊生軍給該區(qū)小學生推薦了36個科學小實驗，讓學生利用家庭現(xiàn)有的材料就可以完成。
????“非牛頓流體實驗太神奇，我做了幾遍，還喜歡和媽媽一起討論其中的奧秘?！钡谑恍W一年級（4）班學生趙藝森說。
????線上教學期間，各學校嚴格控制每天在線教學總時長，設置了眼保健操、體育活動時間。
????各學校體育老師也各顯神通，錄制了適合室內(nèi)和親子的運動視頻，指導學生在家進行體育鍛煉。
????第三小學學生楊子墨的媽媽說：“學校不僅安排了文化課，還包含運動、家務等內(nèi)容，課程的安排詳盡而周密，使孩子們進入了有序的學習狀態(tài)，家長們很放心。”
????獨山子區(qū)????????
????創(chuàng)新上課形式
????疫情期間，獨山子區(qū)各中小學改變傳統(tǒng)教學模式，以任務式、交流式指導學生合理安排學習、運動、興趣、勞動等，同時結(jié)合線上教學效果，做好正式開學后“零起點”準備。
????獨山子區(qū)第一小學以釘釘軟件教學為主，有的教師邊演示課件邊解說，有些教師使用手機攝像頭直播，一邊在紙上演示解題過程，一邊解說。一些綜合學科的老師以“真人秀”的方式現(xiàn)場演示。
????獨山子區(qū)第六小學利用微信、QQ直播、觀看視頻等不同方式進行授課后，老師們及時在線答疑、講評學生作業(yè)。
????“為了保護我們的眼睛，每個學科網(wǎng)上視頻課程的時間都控制在20分鐘以內(nèi)。這對我們課前預習能力提出了更高的要求，我必須要提前自主預習，上課時才能跟上老師的節(jié)奏?！豹毶阶拥谖逍W五（3）班學生高雨潔說，“這次線上課程是對我們預習習慣的一次檢閱，我相信自己可以做得很好?！?/p>
????對于初高中階段的學生，獨山子區(qū)各中學充分利用“洋蔥學院”和“無限寶”APP教學資源開展教學。
????直播課堂里，老師們設置了以探究為主的題目，培養(yǎng)學生的自主探究學習能力。下課后，孩子們通過拍照、錄制視頻等方式在釘釘群提交作業(yè)，與老師積極互動。
????“線上教學對于老師和學生都是新的挑戰(zhàn)，要求老師要轉(zhuǎn)變教學理念，以任務式、驅(qū)動式學習為主，培養(yǎng)學生自主管理能力、意志力、執(zhí)行力、自學能力等關鍵品質(zhì)?！豹毶阶訁^(qū)第一中學數(shù)學教師吳培紅說。
????白堿灘區(qū)（克拉瑪依高新區(qū)）
????始終貫穿德育
????3月2日早晨9時30分，伴隨著莊嚴國歌響起，第十八小學的全體學生們身著校服，頸系紅領巾，在電視機前參加了升旗儀式。
????升旗儀式后，學生在家進入視頻課堂，觀看《你的樣子就是中國的樣子》和《飛向中國》。
????白堿灘區(qū)（克拉瑪依高新區(qū)）以“慢、穩(wěn)、實、新”四字為線上教學指導原則，全方位立體打造高質(zhì)量線上課堂。轄區(qū)各中小學轉(zhuǎn)變思想，發(fā)揮線上教學及時性強的優(yōu)勢，除了完成規(guī)定的文化課程外，還將愛國主義教育、生命教育、心理健康教育、法制教育等課堂引入線上教學。
????第五中學通過線上升旗，線上主題班會課以及手抄報等活動，讓學生體會祖國的強大和自己的責任。
????第十四小學借助音樂、美術學科的力量去弘揚社會主義正能量。每天，該學校的音樂老師都會給學生們推送一首以抗疫為主題的歌曲，美術教師們則組織學生創(chuàng)作抗疫主題繪畫作品，并在各班級群里展出優(yōu)秀作品。
????第二十小學的體育教師孫澍將“tabata訓練法”引入課堂，通過觀看視頻、慢動作講解、個別指導的方式，呈現(xiàn)了一堂生動有趣的體育課，讓學生們在家鍛煉身體。
????第十三中學建設了多層次、廣角度、有梯度的課程資源共享庫；體育老師們開起了“健身主播”模式，線上幫助學生進行有效的軀體拉伸和各項練習；心理組的教師們則為全校師生進行心理輔導和幫助；藝術組利用學科的獨特性創(chuàng)作了一幅“停課不停學”的立體圖畫作品。
????值得一提的是，第十中學考慮到內(nèi)初班學生們的實際情況，早早籌劃“空中課堂”。各班級建立了QQ群空中課堂授課平臺和空中廣播站，將心理咨詢、班會等搬進了空中課堂，做到所有學生全覆蓋。
????市教育局直屬中學??
????滿足個性需求
????3月2日早晨8時55分，第一中學高三學部學生李佳禾自拍了一張照片發(fā)給老師，開啟了當天的學習生活。自學、規(guī)劃、考試、答疑，各項學習內(nèi)容有條不紊地進行。
????第一中學的學生“宅”在家里也能達到像在學校里一樣的學習效果，這得益于第一中學平時注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。
????這也是多年來我市教育改革中的重點。
????在第一中學的很多學部里，線上課程多以單位進行設置。在一個單位里，學生們在老師的幫助下要完成自主研學、診斷檢測、網(wǎng)絡集中反饋、學習團隊生生互助，教師線上答疑、過程性及時評價等多個學習環(huán)節(jié)。
????為了滿足不同層次學生的需求，第一中學提前進行備課，各級部各學科都制定了相應細致的教學規(guī)劃，準備豐富的學習資源供學生們選擇。
????學生研修過程中，老師們會不斷提出問題串引發(fā)學生思考，學生們通過“連麥”方式積極進行師生、生生互動。問題結(jié)束后，老師再發(fā)布相應練習進行鞏固，學生完成后提交展示，師生公評。
????每天晚上，各學生還要將當天學習的情況反饋給導師，老師現(xiàn)場進行評價，并督促學生完成第二天的學習規(guī)劃。
????3年前，高級中學已將互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+運用到教育教學領域，通過不斷摸索、改進，逐步應用到了閱卷、學優(yōu)分、排課、改卷、出卷、答疑、競賽輔導、英語語文作業(yè)等方面，為此次線上教學奠定了堅實的基礎。
????此次“空中課堂”，高級中學積極推進SIT教育教學模式，通過明確學習目標、自主學習、教學反饋落實教學任務。
????每天，該中學除了幫助學生們完成線上教學、課堂反饋以外，還重視學生的課堂診斷、課后診斷、課后反饋等關鍵環(huán)節(jié)。
????班主任每天會做好系統(tǒng)規(guī)劃，并與各科任課教師利用家校本、綜合素質(zhì)平臺等途徑及時給家長反饋學生的學習情況，做到每一個學生的評價都不同，每一個學生的收獲都不同。
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