班文莉
????姓名：班文莉
????教齡：17年
????職稱：中教高級
????所獲榮譽：
????2005年市局級青年崗位能手
????2006年市局級優(yōu)秀教師
????2010年市局級教學(xué)能手
????2018年自治區(qū)級特級教師
????教育感言：
????教育的責(zé)任，就是通過不斷完善教育，使學(xué)生實現(xiàn)最大限度的自我發(fā)展和自我完善；而為人師者，就是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
????市第一中學(xué)自2013年教育轉(zhuǎn)型后，英語學(xué)科在主干課程的基礎(chǔ)上，拓展了多個分類課程供學(xué)生們選擇。
????近日，記者走進該校，向英語學(xué)科主任班文莉了解了他們?nèi)绾未蛟煊⒄Z學(xué)科特色，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣與核心素養(yǎng)。
????豐富學(xué)科活動 展風(fēng)采
????在第一中學(xué)，可以看到教室中張貼的海報：歡迎報名我這個神秘的“字謎星球”，讓我們一起體驗不一樣的單詞之旅吧；大咖有約，強強聯(lián)手的大咖們將以互動+體驗接地氣的方式將多年“心法”與“精華套路”傾囊而出……
????學(xué)生夏慧琳近期參加的是“我型我秀之猜猜這是誰”之one of my teachers（我的一名老師）活動，該活動通過學(xué)生自導(dǎo)自演拍一段視頻，用英語描述展現(xiàn)陪伴在身邊某位恩師的神韻或是狀態(tài)，讓同學(xué)們猜老師的原型。
????“我們組選擇了姜圓圓老師。經(jīng)過大家的商議，定下了劇本又分配了角色，最后以出色的‘成績’完成了錄制，并在臺上展演。參加學(xué)科活動不僅讓我們變得敢說，而且要在說和演的過程中不斷糾正自身語法或者口語錯誤等，希望下次還能參加一次這樣有趣的活動?！毕幕哿照f。
????班文莉介紹，學(xué)科活動的順利開展和學(xué)校積極打造學(xué)科特色是分不開的，學(xué)校轉(zhuǎn)型以來，該學(xué)科教研組首先改變教研方式，大教研組主要關(guān)注英語教學(xué)大方向，指定研討教學(xué)策略和教學(xué)方法，各學(xué)部教研主抓課堂落實和教與學(xué)的協(xié)調(diào)，各課程負(fù)責(zé)人組織的教研活動則落實在分類課的課程架構(gòu)和資源研發(fā)。
????目前，分類課程架構(gòu)為基礎(chǔ)類（即基礎(chǔ)閱讀、基礎(chǔ)寫作、基礎(chǔ)聽說）、提高類（原著閱讀、提高聽說）和賞析類（報刊閱讀、電影賞析、第二外語培養(yǎng)等）供學(xué)生選擇。并采用多種助學(xué)策略，例如通過“雨課堂”為學(xué)生提供豐富的音頻、視頻和微課等資源，幫助學(xué)生提高整體英語素養(yǎng)。
????“我們把培養(yǎng)核心素養(yǎng)貫穿于學(xué)科活動中，將提高學(xué)習(xí)能力、語言能力、思維品質(zhì)、文化意識融入每一個活動單元，融入每一個情境中，讓學(xué)生無形中得到能力的提升。”
????該校四高一大單元活動主題為“愛”，老師引導(dǎo)學(xué)生們將學(xué)段學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容進行加工和改編，在活動中，學(xué)生們有的展現(xiàn)了對陌生人樂于奉獻的愛，有對表現(xiàn)了父母的愛，更有學(xué)生自編劇本展現(xiàn)了對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的崇愛……這些英語短劇、英語歌曲和英語小舞臺劇等形式釋放了英語學(xué)科魅力，如此一來，不僅鍛煉了學(xué)生的語言能力，提高了他們的思維品質(zhì)，更增強了他們的文化意識。
????“今年，我們將會在初一、初二和四高一年級開設(shè)英語戲劇課程，對學(xué)生進行個性化的興趣培養(yǎng)，給了學(xué)生一個展示自己的舞臺，讓他們盡情地展示自己的表演天賦，享受英語帶來的快樂?！卑辔睦蛘f。
????搭建分享平臺 助成長
????“一定要在‘新’上下足功夫，初賽的突破點就是新，其次就是體現(xiàn)時代性。文以載道，屬文一定有它的終極關(guān)懷，沒有思想性的創(chuàng)作就是花拳繡腿……”
????“不要太過依賴高級詞匯和詞典，應(yīng)該更加注重自己的寫作風(fēng)格和文章的思想性……”
????這里是市第一中學(xué)英語經(jīng)驗講座，該校在每次鼓勵學(xué)生參加各類競賽取得成果后，都會開展相關(guān)講座，讓歷屆參賽學(xué)生和帶隊老師進行經(jīng)驗分享。
????班文莉介紹，學(xué)生與學(xué)生間的心得分享，使得大部分學(xué)生更容易吸取到經(jīng)驗，老師們的講解則是從具體寫作策略方面提出一些晉級比賽的建設(shè)性方法，為學(xué)生起到醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/p>
????班文莉表示，學(xué)校鼓勵學(xué)生參加競賽及各類英語考試，這不僅給予了學(xué)生展示英語能力和成績的機會，更有挫傲氣、助成長、突破自我的意義。
????“有的同學(xué)非常自信，為了幫助他們突破自我，我們鼓勵和支持他們參加各類英語考試和英語競賽，讓他們自測、自知英語水平，查漏補缺，從而更上一層樓?！卑辔睦蛘f。
????據(jù)了解，2015年，該校三十余名學(xué)生參加全國四級考試，共有35人順利通過，其中更有600以上高分學(xué)生；2018年北大培文杯青少年創(chuàng)新寫作大賽中，共有21名學(xué)生斬獲省級一、二、三等獎；2018年全國中學(xué)生英語能力競賽中，共有42名學(xué)生獲獎，其中一等獎4人，二等獎20人，三等獎18人。