????從幼兒園的幼兒變成小學一年級的小學生，是兒童成長歷程中一次重要的身份轉(zhuǎn)變。孩子能否平穩(wěn)過渡到小學，也成為了不少家長關注的重點。
????“我們現(xiàn)在一周平均會用一天時間上一些輔導班，主要學英語、樂高等?！睆倪@學期開始，市民王女士每周五下午和周六上午會把兒子準時送到輔導班，她兒子九月就要上一年級了，幼小銜接成了她和其他家長、朋友最近熱聊的話題?！皥笳n程用了五千多元，其實幼小銜接的問題，我以前聽朋友說起過，現(xiàn)在輪到了自己的孩子，也想著提前學一學，為接下來孩子一年級生活做個鋪墊?！?/p>
????和王女士一樣，孫女士最近也忙于為即將上小學的女兒打探合適的輔導班。此前，孫女士一直信奉快樂教育的理念，想讓女兒擁有一個快樂的童年，然而幾天前，和朋友的一次聊天讓孫女士有了些許轉(zhuǎn)變?！芭笥颜f‘如果上小學前沒有打好基礎，開學后孩子和家長可能都會很吃力。’”
????記者發(fā)現(xiàn)，暑假里，有不少家長都會選擇讓即將上小學的孩子參加一些課外輔導，目的主要是讓孩子提前適應小學階段的學習生活，為小學學習打下基礎。
????位于市區(qū)的一家培訓機構負責人告訴記者，很多年輕的家長往往會有“搶跑”的心態(tài)，怕孩子跟不上小學節(jié)奏，希望通過課外輔導，讓孩子更好地適應新環(huán)境。
????“從目前的情況來看，英語、樂器是家長們最傾向讓孩子學習的兩個項目，以英語課為例，到了周末，我們這里通常有十幾個小朋友來上課?！痹撠撠熑苏f。
????然而，參加課外輔導對每名孩子都有必要嗎？家長在理解“幼小銜接”要做些什么呢？
????在康城幼兒園，相關負責人施疆花介紹，該幼兒園會針對家長進行問卷調(diào)查，了解他們對于幼小銜接的困惑，并邀請專業(yè)教師進行答疑。“從過去的問卷情況來看，家長們最關注的是孩子要不要提前學習一些小學知識，但從實際情況來看，由于在幼兒園孩子的生活都由老師和家長管理，但到了小學則要求孩子有一定的自理能力，所以很多孩子往往會在生活習慣和交際能力上出現(xiàn)問題?！?/p>
????“事實上，從孩子剛一入園開始，我們就開始為他們做幼小銜接工作了，但這個工作的重點并不是讓他們學什么，而是在于良好生活習慣和交際能力的培養(yǎng)?！彼f，在孩子剛?cè)雸@時，幼兒園就會加強和家長的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子的良好衛(wèi)生及生活習慣，到了孩子上大班后，幼兒園會開展一系列活動，讓他們?nèi)ンw驗小學生活，并且也會著重培養(yǎng)他們的交際能力。
????克拉瑪依區(qū)教育局“路靜學前教育名師工作室”領銜人路靜說，一些家長往往擔心孩子的知識儲備不足，難以應對小學的學習，其實這樣的顧慮是完全沒有必要的。家長不要在意孩子掌握知識的多少，而要關注孩子的學習興趣和學習習慣，同時也要注意培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。