????為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，市第一中學(xué)在園藝課程中，開展了“我為植物做銘牌”的活動。
????為了讓學(xué)生們先熟悉自己身邊的“活教材”，活動首先從認(rèn)識校園的花草樹木入手，學(xué)生們仔細(xì)了解學(xué)習(xí)了校園里各種植物的名稱、科屬、特征和習(xí)性。
????隨后，就是為每個植物制作名片。
????在名片中，除了詳細(xì)記錄各種植物的名稱、科屬、形態(tài)特征外，還專門設(shè)置了二維碼，只需要用手機(jī)掃一掃，就可自動鏈接到百度百科頁面進(jìn)行詳細(xì)搜索，短短兩秒鐘時間，植物的形態(tài)特征、產(chǎn)地、應(yīng)用價值、生長性，甚至包括栽培技術(shù)等信息都會一一呈現(xiàn)。
????制作完名片，學(xué)生們漫步在校園內(nèi)，找到山桃樹、松樹、黃金樹、蘋果樹、準(zhǔn)噶爾山楂、紅葉海棠、紫丁香……并親自為這些花草樹木掛上了屬于它們自己的銘牌。
????學(xué)生王儒國說：“自己動手制作完銘牌后，再親手懸掛的感覺實(shí)在太好了，尤其是我的朋友通過我制作的銘牌認(rèn)識了不同植物后，更讓我感到開心和滿足。”
????此次活動，不僅讓學(xué)習(xí)園藝課的學(xué)生認(rèn)識了全校的樹木和花卉，學(xué)習(xí)了關(guān)于花草樹木的知識，更是對全校師生進(jìn)行了科普，讓植物更好地“開口說話”。培養(yǎng)了學(xué)生樂于親近自然、熱愛自然的情感，增強(qiáng)了學(xué)生的校園環(huán)保意識，更好地形成了校園綠色文化。