●殷雪 (市第六中學(xué))
隨著新課改的深入,德育教育已呈現(xiàn)出十分重要的地位,在學(xué)科中滲入德育教育(課程思政)勢(shì)在必行,為滿足新時(shí)代育新人之需,我在數(shù)學(xué)課程中踐行著這一理念。
例如,在講述數(shù)學(xué)發(fā)展史時(shí),我會(huì)注重“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,適時(shí)將德育與數(shù)學(xué)知識(shí)相融合,這樣既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,也可借此對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
在剛教負(fù)數(shù)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外材料中對(duì)“負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)”,去查閱關(guān)于負(fù)數(shù)的材料,使他們通過閱讀了解到,負(fù)數(shù)的發(fā)現(xiàn)和使用最早是在中國,這就極大地鼓舞了學(xué)生的求知欲望,同時(shí)也對(duì)中國古代文明有了更深刻的認(rèn)知。
中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富,在相關(guān)的課堂互動(dòng)中,我會(huì)引領(lǐng)學(xué)生查閱《關(guān)于圓周率》、我國古代關(guān)于三角的研究、一元二次方程、《九章算術(shù)》等數(shù)學(xué)發(fā)展的資料,讓學(xué)生領(lǐng)略到數(shù)學(xué)史的綿長以及我國自古在數(shù)學(xué)研究方面就有輝煌成就,這些真實(shí)典型的事例,既可以喚醒學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情懷,又能砥礪學(xué)生勇于攀登的頑強(qiáng)意志。
我認(rèn)為,在數(shù)學(xué)知識(shí)傳授中,德育內(nèi)容并不占明顯地位,這就要求數(shù)學(xué)同行深悟教材實(shí)質(zhì),充分利用和挖掘教材中的德育內(nèi)涵,將其貫穿于對(duì)知識(shí)的分析、課堂環(huán)節(jié)之中。
學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí),我選取了近10年來我國國民生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)變化情況,讓學(xué)生們通過數(shù)據(jù)對(duì)比,統(tǒng)計(jì)圖線的觀察,從而感受到我國經(jīng)濟(jì)指標(biāo)逐年遞增,人民生活水平的“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
我在教學(xué)中非常關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的意志品德,由于數(shù)學(xué)學(xué)科抽象性較強(qiáng),邏輯推理能力要求很高,所以與其他學(xué)科、與生活實(shí)際聯(lián)系較少,因而學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到枯燥乏味、困惑多多。
基于此,我經(jīng)常將生活和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,比如在學(xué)習(xí)數(shù)時(shí),我會(huì)給學(xué)生看一些古人拿繩結(jié)計(jì)數(shù)的圖片,感受數(shù)的由來;學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)時(shí),給學(xué)生展示溫度計(jì)量,因?yàn)榱阆碌臄?shù)值沒辦法表示,所以引入負(fù)數(shù)等等,以便讓學(xué)生們真正感受數(shù)學(xué)來源于生活,更要應(yīng)用于生活的。這樣,學(xué)生們攻堅(jiān)克難的信心就有所增強(qiáng),解決問題的能力也得以逐步提高。
德育教育不受限于課堂內(nèi),可與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。在學(xué)習(xí)三角形的穩(wěn)定性時(shí),我讓學(xué)生對(duì)班級(jí)破損的桌椅進(jìn)行修復(fù),通過動(dòng)手操作,他們既對(duì)三角形的穩(wěn)定性有了更全面地理解,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,使他們更深刻地認(rèn)識(shí)到不能隨意破壞公物,發(fā)現(xiàn)公物損壞要及時(shí)維修,這也是一種良好品質(zhì)的體現(xiàn)。
我希望能用自己的學(xué)識(shí)因地制宜在自己的數(shù)學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,用自己執(zhí)教閱歷和經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)美好的向往,增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值塑造能力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長,努力培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義新時(shí)代中學(xué)生。