北師大克拉瑪依附校學(xué)生學(xué)習(xí)素描。 （圖片拍攝于疫情前，由北師大克拉瑪依附校提供）
第三中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)京劇臉譜繪制。 （圖片攝于疫情前，由市第三中學(xué)提供）
第五小學(xué)學(xué)生合作用紫砂制作出的克拉瑪依友誼橋。 （圖片由第五小學(xué)提供）
????結(jié)合克拉瑪依本土特色、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容的特色美育課不斷出現(xiàn)????各類以培養(yǎng)學(xué)生自信心、創(chuàng)造能力、欣賞能力的美育活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園生活
????近日，《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》印發(fā)，提出以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，把美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段。那么，我市各中小學(xué)學(xué)美育工作開展情況如何？
????記者了解發(fā)現(xiàn)，隨著我市教育轉(zhuǎn)型變革的不斷深化，我市各中小學(xué)對(duì)校園美育工作重視程度也在不斷提升，同時(shí)也在提高美育質(zhì)量、豐富美育內(nèi)涵上進(jìn)行了有益探索。
????目前，我市各中小學(xué)校開設(shè)的美育課程不再局限于美術(shù)、音樂，結(jié)合克拉瑪依本土特色、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容的特色美育課不斷出現(xiàn)。各類以培養(yǎng)學(xué)生自信心、創(chuàng)造能力、欣賞能力的美育活動(dòng)也為學(xué)生的校園生活增添了濃墨重彩的一筆。
????“大家可以先確定圓心和半徑，再利用圓的對(duì)稱性，進(jìn)行觀察比較，最后將圖案涂上不同顏色?！痹诒睅煷罂死斠栏叫＝张e辦的校園數(shù)學(xué)節(jié)中，該校六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師為學(xué)生開展了“圓的創(chuàng)意畫”比賽。與單純的數(shù)學(xué)競賽不同，這項(xiàng)比賽能讓學(xué)生在繪制過程中，真切感受到圓形圖案的美——除了形狀美，還包含著一種邏輯美。
????“我們深知，美育對(duì)于提高學(xué)生整體素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生審美能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有十分積極的作用。我校不僅嚴(yán)格按照國家要求，開齊開足音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，同時(shí)也開發(fā)了具有本地特色的藝術(shù)校本課程。在藝術(shù)活動(dòng)方面，我校針對(duì)學(xué)生需求，建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間。校內(nèi)每年也會(huì)組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)?！痹撔Ｋ囆g(shù)教研組組長王永勝介紹，雖然今年受疫情影響，很多藝術(shù)活動(dòng)無法開展，但老師仍將美育貫穿到了日常教學(xué)工作中。
????在市第三中學(xué)，美術(shù)組教師結(jié)合自身特點(diǎn)，開設(shè)了素描、黑白裝飾畫、國畫、書法、美術(shù)鑒賞、手繪動(dòng)漫、京劇臉譜繪制、創(chuàng)意拼貼等課程。學(xué)校美術(shù)組在美術(shù)功能教室創(chuàng)建了學(xué)生作品園地，先后舉辦了“百米長卷”、剪紙、現(xiàn)場書畫賽、美術(shù)作品展、“傳承中國傳統(tǒng)文化京劇臉譜的設(shè)計(jì)”“共建美好校園——手繪井蓋”等多項(xiàng)書畫活動(dòng)。這些豐富多彩的活動(dòng)校園內(nèi)營造出了濃厚的藝術(shù)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造了美育展示平臺(tái)。
????在第五小學(xué)，充滿特色的紫砂陶藝教學(xué)提升了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和藝術(shù)感受力。
????該校教師說，隨著紫砂課的開設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，他們深入生活搜集創(chuàng)作素材，在創(chuàng)作過程中需要不斷解決問題，修改完善，由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探索知識(shí)。
????而對(duì)于美育對(duì)青少年成長的重要性，幾所學(xué)校的教師都有著相同看法。他們都認(rèn)為，美育的意義不僅僅是讓孩子培養(yǎng)一門特長或業(yè)余愛好。
????“美育是潛移默化、潤物無聲的，對(duì)人的影響也并非即時(shí)可見。重點(diǎn)在于，要讓學(xué)生在接受美育教育的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，陶養(yǎng)高雅的審美趣味，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，增強(qiáng)文化自信?！蓖跤绖僬f。