協(xié)同育人培養(yǎng)人才
這是該學院第二次獲批立項自治區(qū)產學合作協(xié)同育人項目。近年來，該學院加強“教育鏈”“人才鏈”與“創(chuàng)新鏈”“產業(yè)鏈”的有機銜接，為企業(yè)輸送了眾多高素質、應用型創(chuàng)新人才和技術技能人才
產教融合成果豐碩
截至目前，該學院已與企業(yè)聯(lián)合共建校內實習、實訓、實踐基地139個，校外實習、實訓、實踐基地140個。2023年，校企合作開發(fā)課程共22門，編寫教材8部，共有教育廳認定的“雙師型”教師105名
近日，第二批自治區(qū)產學合作協(xié)同育人項目正式公布，克拉瑪依職業(yè)技術學院4個項目入選。
這4個項目是《石油工程實踐創(chuàng)新基地》《ICT-計算機網(wǎng)絡技術課程資源》《大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)數(shù)字化教學研究——以財務數(shù)字化應用1+X等級證書為例》《ICT-計算機信息系統(tǒng)集成運維工程師師資培訓項目》。
這是該校第二次獲批立項自治區(qū)產學合作協(xié)同育人項目。該項目旨在整合企業(yè)資源充分參與高等教育教學，推動產教雙方深度融合，為企業(yè)增強核心競爭力、匯聚發(fā)展新動能提供有力人才支撐。
克拉瑪依職業(yè)技術學院相關負責人介紹，近年來，該學院以促進就業(yè)和適應產業(yè)發(fā)展需求為導向，加強“教育鏈”“人才鏈”與“創(chuàng)新鏈”“產業(yè)鏈”的有機銜接，為企業(yè)輸送了眾多符合產業(yè)高質量發(fā)展和創(chuàng)新需求的高素質、應用型創(chuàng)新人才和技術技能人才。
在人才培養(yǎng)過程中，該學院不斷豐富產教融合的方式與路徑，積極推進與不同企業(yè)之間的合作。該學院先后與疆內百余家優(yōu)質企業(yè)合作，持續(xù)開展“訂單教育”，校企共同制定招生和人才培養(yǎng)方案，共同考核、共建課程，進一步提升了職業(yè)教育質量和學生就業(yè)能力。
此外，該學院還通過邀請企業(yè)進校園、組織學生進企業(yè)觀摩實踐等方式，幫助學生理解專業(yè)理論知識，掌握專業(yè)實踐技能。
截至目前，該學院已與企業(yè)聯(lián)合共建校內實習、實訓、實踐基地139個，校外實習、實訓、實踐基地140個。2023年，校企合作開發(fā)課程共22門，編寫教材8部。
除了在人才培養(yǎng)、項目研發(fā)上開展深入合作，該學院還與企業(yè)攜手，在師資隊伍建設上發(fā)力，通過加強專業(yè)教學團隊建設，滿足企業(yè)發(fā)展對人才的需求。目前，該學院共有教育廳認定的“雙師型”教師105名。
為了更好地了解企業(yè)對技術技能型人才的需求標準，該學院鼓勵教師進入企業(yè)實踐，讓教師熟悉新設備、新技術、新工藝。此外，該學院還積極邀請高技能產業(yè)人才到校兼職教學，參與人才培養(yǎng)、技術開發(fā)等工作。
“產教融合是充分利用高校育人經(jīng)驗與企業(yè)育人資源，推動學生技術技能理論水平與實踐能力提升的有效路徑?！笨死斠缆殬I(yè)技術學院相關負責人說，今后，該學院將始終堅持黨建引領教育教學改革發(fā)展，以雙高校建設和職業(yè)本科建設為核心，以提升畢業(yè)生本地就業(yè)率為目標，促進產教深度融合，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，為克拉瑪依經(jīng)濟社會高質量發(fā)展和產業(yè)轉型升級作出更大貢獻。