●祖子騫 市第二小學(xué)五年級(jí)（1）班
指導(dǎo)教師：才琛
清晨，當(dāng)你經(jīng)過(guò)五年級(jí)（1）班的教室時(shí)，就會(huì)看到講臺(tái)上站著一位身材微胖，頭發(fā)卷卷，戴著一副眼鏡的老師，她正揮舞著手臂，充滿(mǎn)激情地講著題。這就是我的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師很?chē)?yán)厲，讓人不敢有絲毫懈怠。有一次數(shù)學(xué)課上，我正高興地畫(huà)著火柴人兒，忽然，兩枚“飛鏢”飛來(lái)，砸中了我面前還沒(méi)畫(huà)完的小人。只見(jiàn)萬(wàn)老師眉頭緊鎖，眼神嚴(yán)厲地盯著我，我立刻挺直腰背，收起那幅未完成的“作品”。課后，我只好默默地翻開(kāi)課本，尋找遺失的知識(shí)。
萬(wàn)老師雖然嚴(yán)厲，但也有幽默的一面。記得那節(jié)數(shù)學(xué)課上，我的同桌正把頭埋在抽屜里偷偷地玩兒著手機(jī)，突然，一道嚴(yán)厲的目光落到了他身上。然而，萬(wàn)老師并沒(méi)有立刻斥責(zé)他，而是像一只輕盈的貓兒一樣，悄無(wú)聲息地走到了他的背后，輕輕地拍了拍他的肩膀。那一刻，大家都笑了，同桌也羞愧地把手機(jī)收了起來(lái)。
萬(wàn)老師微微一笑，說(shuō)道：“玩手機(jī)雖然有趣，但也要懂得節(jié)制?！睆拇艘院螅蠹以谡n堂上都更加專(zhuān)注，不再分心。萬(wàn)老師就像是舞臺(tái)上機(jī)智的演員，用她的獨(dú)特方式，演繹著一幕幕讓我們難忘的教學(xué)小品。
萬(wàn)老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。一次，我生病請(qǐng)假，落了很多課。病好后，萬(wàn)老師每天都抽時(shí)間給我補(bǔ)課，我學(xué)得也很認(rèn)真，最終在單元考試中得了高分。
這就是我的萬(wàn)老師，她引領(lǐng)我們的學(xué)業(yè)不斷攀升，讓我們的笑容如花兒般綻放。
教師點(diǎn)評(píng)：
小作者觀察細(xì)致，精準(zhǔn)地抓住萬(wàn)老師一絲不茍、幽默風(fēng)趣、嚴(yán)慈相濟(jì)等特點(diǎn)。文章生動(dòng)形象，宛如一部電影，令人印象深刻，情感也自然流露于筆端。
——市第二小學(xué)教師 才琛