5月19日至20日，“素養(yǎng)導向 數(shù)智賦能”自治區(qū)義務教育階段初中歷史學科主題教學研討活動舉辦，活動中，市第三中學歷史組教師曾淑君代表我市“郭榮初中歷史名師工作室”，展示了市第三中學歷史組跨學科主題學習探索的成果。
曾淑君以“展示課+說課”的形式，講授了跨學科主題學習活動課《中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和傳承》。課堂上，她以“春節(jié)申遺”這一話題為引子，巧妙地將歷史、語文、地理、藝術等多學科知識融為一體，通過“探源組”“體驗組”“傳承組”三組學生的精彩展示，全方位、多角度地呈現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化底蘊和獨特魅力。
這堂課為歷史教師如何在歷史課程跨學科主題學習中打破學科壁壘、共探創(chuàng)新教學新范式提供了可復制、可推廣的實踐范例，獲得了聽課教師和專家們的一致好評。
專家講座環(huán)節(jié)，自治區(qū)教育科學研究院歷史學科負責人劉新宇選取了這堂課作為典型案例，為教師們設計跨學科主題學習課程提供了思路。
“這堂展示的準備過程歷時3周，凝聚著我市初高中歷史名師工作室及我校歷史組全體老師的心血?！痹缇f，在“市郭榮初中歷史名師工作室”的引領下，市第三中學歷史組自2022年來，便積極開展歷史課程中的跨學科主題學習探索，積累了豐富經(jīng)驗。
今后，該校歷史組將繼續(xù)深化與不同學科間的協(xié)同聯(lián)動，挖掘更多元的教學資源與情境，探索更高效的融合路徑，助力學生打破思維壁壘，提升學生綜合素養(yǎng)。