????近期，市教育局啟動了“國家級信息化教學實驗區(qū)”工作，并下發(fā)《克拉瑪依市推進國家級信息化教學實驗區(qū)建設三年工作計劃》（以下簡稱《計劃》）。
????據悉，為推進信息技術與教育教學的深度融合，變革教與學方式，提高區(qū)域教育教學質量，2019年10月，教育部開始遴選“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區(qū)（簡稱“國家級信息化教學實驗區(qū)”）。
????經申報，2020年8月我市入選。
????根據《計劃》，我市開展國家級信息化教學實驗區(qū)相關工作的時間為3年，即從2021年3月至2023年9月。
????3年中，我市教育系統(tǒng)將在完善優(yōu)質教學資源、提升教師信息素養(yǎng)、開展創(chuàng)新教育應用、推進教育大數據應用、探索新型教學模式、加強教學設施建設等多方面進行研究和探索。
????在完善優(yōu)質教學資源方面，市教育局將持續(xù)提供優(yōu)質的線上教學資源、適合學生自主學習的資源等，促進學校形態(tài)變革，使全市教育在更高水平上實現教育公平。同時，市教育局還將充分利用國家中小學網絡云平臺資源輔助備課教研、教學實踐、科研課題、混合式學習等，提升教師的教學和教研能力，促進信息技術與教學的深入融合。
????在提升教師信息素養(yǎng)方面，市教育局將加強中小學校長教育信息化領導力提升培訓，還將選拔一線信息技術應用能力突出的學科骨干教師，建立培訓者隊伍，打造專兼結合的高水平教師信息技術應用能力培訓團隊。
????在開展創(chuàng)新教育應用方面，各中小學將創(chuàng)新能力的培育有機融入各門學科的教育教學中。同時部分學校還將建設以人工智能為主要技術特色的創(chuàng)新實驗室，開展創(chuàng)客教育、STEAM教育、綜合勞動實踐等教學模式創(chuàng)新。
????值得關注的是，完善學生綜合素質評價一直是我市教育轉型變革的重要內容，在推進教育大數據應用中，市教育局將利用過程性數據的采集支撐評價模式變革，促進學生的綜合素質評價由階段性向過程性、由單一向多元轉變。
????探索新型教學模式是此次國家級信息化教學實驗區(qū)工作的重點任務。
????為此，市教育局將聚焦教與學這兩個關鍵環(huán)節(jié)，充分利用信息技術、豐富教學內容、突破課堂邊界、拓展教學時空，推動自主學習和個性化學習，努力探索互動式、啟發(fā)式、探究式教學，開展研究型、項目化、合作式、跨學科學習，重視差異化教學和個別化指導，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，促進學生能力的全面發(fā)展。
????國家級信息化教學實驗區(qū)相關工作結束時，我市將要形成比較成熟的融合信息技術的課堂教與學新模式，并凝練具有實用性、針對性、推廣性和創(chuàng)造性的成果。
????市教育局相關負責人表示，未來3年，我市將把國家級信息化教學實驗區(qū)建設作為推動全市教育教學改革、提供公平而有質量的教育的有力支撐和重要抓手，深入落實立德樹人根本任務，努力創(chuàng)造適合每一個學生發(fā)展的智慧教育，充分利用信息化服務學生學習、服務教師改進教學、服務全面提高教育質量，以教育信息化推動教育現代化。