實驗中學(xué)學(xué)生進行水火箭組裝。圖片由市實驗中學(xué)提供
????編程課上寫代碼、無線電測向課學(xué)技術(shù)、天文攝影課上勤觀察、視頻制作課上練剪輯、航空模型課上巧動手、蔬菜花卉栽培課上比細心……這些有趣又前沿的教學(xué)內(nèi)容，在實驗中學(xué)的科技教育特色課程中輪番出現(xiàn)，受到學(xué)生歡迎。
????近年來，實驗中學(xué)遵循“博學(xué)于廣、科創(chuàng)升華”的辦學(xué)理念，以“走近科學(xué)、體驗創(chuàng)新”為主題，明確了科技創(chuàng)新教育的方向，以“五育并舉”為培養(yǎng)目標，按照“示范引導(dǎo)、以點帶面、點面結(jié)合、特色兼顧”的原則，打造科技創(chuàng)新特色學(xué)校。
????特色課程
????開辟教育天地
????走進實驗中學(xué)教學(xué)樓，會發(fā)現(xiàn)處處有巧思。
????學(xué)校精心打造了充滿科技教育元素的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校圓廊和樓道內(nèi)張貼了愛科技、學(xué)科技的標語和科技教育宣傳畫，樓梯間用來展示學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)明作品，為配合課程，學(xué)校傾力布置了10間功能多樣、學(xué)習(xí)設(shè)施齊全的主題教室。
????2010年，實驗中學(xué)成立了科技教育中心，11年來，學(xué)校堅持完善和發(fā)展科技課程的建設(shè)，在“科學(xué)+”教育理念的引領(lǐng)下，以學(xué)生為中心，構(gòu)建了全員、全程、全方位、全頻譜的浸潤式科學(xué)教育新模式，創(chuàng)造性地開設(shè)了無線電測向、電子技術(shù)、科技制作與發(fā)明、人工智能課程等特色課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，自由選擇相關(guān)課程。
????學(xué)校的物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科教師搖身變成各門科技創(chuàng)新課程的講師，在每周兩節(jié)課的時間里，他們用淺顯易懂的語言為學(xué)生講解科學(xué)知識，帶領(lǐng)他們一起動手實驗創(chuàng)作。老師們的課程設(shè)計有趣生動，知識點定位精準，對教學(xué)大綱及學(xué)?？萍紕?chuàng)新課程的提升形成了有益的支持和補充。
????科技創(chuàng)新課程的內(nèi)容會按照每學(xué)期或者每學(xué)年進行更新優(yōu)化，教師在教學(xué)時，也會根據(jù)課程內(nèi)容及時調(diào)整進度，提高課堂效率。
????“去年，學(xué)校科技教育中心根據(jù)克拉瑪依青少年人工智能編程規(guī)劃，針對初中生，引入了Python編程互動課程，并設(shè)計了引課、程序分析、學(xué)生模仿、完成作品、作品展示5個教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師會在學(xué)生創(chuàng)作時提供指導(dǎo)?！睂嶒炛袑W(xué)科技教育中心教師王彥峰介紹。
????該課程開設(shè)后，吸引了不少學(xué)生報名。
????初二年級學(xué)生那書源對人工智能編程十分感興趣，他每周都會與老師分享自己的學(xué)習(xí)心得?！皩W(xué)習(xí)了Python基礎(chǔ)語法后，我才知道計算機語言并沒有我想象中那么復(fù)雜，反而很有趣。課上，老師會幫助我們探索編程語言，讓我們輕松走進代碼編程的世界?！蹦菚凑f。
????整合資源
????組建實力團隊
????“我們希望通過開設(shè)科技創(chuàng)新教育課程，影響基層教師，培養(yǎng)出一批科學(xué)技術(shù)教育人才。”實驗中學(xué)課程辦主任魯黎麗說。
????在開設(shè)科技創(chuàng)新教育課程初期，實驗中學(xué)并沒有專業(yè)代課教師，但學(xué)校里，一群熱愛科學(xué)的老師踴躍上陣，他們通過不懈努力，迅速成長為學(xué)校第一批科技教師。在這樣教學(xué)相長的氛圍中，學(xué)校教師也逐漸形成了“人人都是科技工作者”的教學(xué)意識。
????為了通過多種途徑提升科技創(chuàng)新課程教師的教學(xué)水平，該校會不定期邀請我市科技教育領(lǐng)域?qū)＜襾硇Ｊ谡n。同時充分利用校外優(yōu)質(zhì)資源，在2017年至2018年間，組織部分初中班級教師每周前往青少年科技中心上課，增加知識儲備。
????普及型的科技課程可以通過校內(nèi)師資覆蓋，而無線電、機器人、人工智能之類對專業(yè)程度要求較高的課程，就必須要通過專業(yè)培訓(xùn)來實現(xiàn)。
????從2020年開始，這些課程的教師開始陸續(xù)參加克拉瑪依區(qū)人工智能教育線上培訓(xùn)、教育部中小學(xué)綜合實踐活動課程師資研究與培訓(xùn)、創(chuàng)新課程線上培訓(xùn)、新疆青少年人工智能骨干教師培訓(xùn)等師資培訓(xùn)課程，通過培訓(xùn)，教師吸收了新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)到先進教學(xué)經(jīng)驗，提升了專業(yè)水平，從而更好地開展教育教學(xué)工作。
????“克拉瑪依市科技創(chuàng)新大賽的評委”“克拉瑪依市創(chuàng)意編程大賽的評委”“克拉瑪依市綜合實踐說課大賽的評委”……
????如今，在實驗中學(xué)的科技創(chuàng)新教育榮譽展示墻上，一張張科技活動聘書彰顯著實驗中學(xué)科技創(chuàng)新教育課程教師隊伍實力的不斷增強。值得一提的是，該校教師劉宏濤還被聘為“全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽初賽復(fù)賽以及決賽”“浙江省信息技術(shù)創(chuàng)作大賽”“四川省創(chuàng)意編程大賽”的評委，同時，他被授予“克拉瑪依市科普專家講師團講師”的榮譽稱號。
????多措并舉
????打造實踐平臺
????開展多樣學(xué)科活動是幫助學(xué)生形成學(xué)科素養(yǎng)的有力渠道。
????實驗中學(xué)以創(chuàng)新科技教育特色為抓手，以開展學(xué)生普及性科技活動為載體，以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以競賽為平臺，采取課程與活動、普及科普知識與提高科技素養(yǎng)、提升思維創(chuàng)新與加強動手實踐等互相結(jié)合的方式，打造了由主題教育活動、科技競賽活動、科技交流展示活動、科技實踐體驗活動組成的具有校園特色的科技創(chuàng)新教育系列活動。
????“2014年，學(xué)校組織策劃開展了首屆創(chuàng)意大賽，如今該項賽事已連續(xù)舉辦了7屆。此外。學(xué)校還承辦了我市首屆無線電測向公開賽等多項大型科技教育類活動，鼓勵全校師生參加校級、市級、自治區(qū)級乃至全國級的科技類比賽?！睂嶒炛袑W(xué)相關(guān)負責(zé)人遠春蘭介紹說，通過在各類科技活動中的出色發(fā)揮，實驗中學(xué)的科技創(chuàng)新教育課程的影響力也不斷加強。
????今年6月，該校舉辦了校園科技節(jié)，開展了智力運動會、程序設(shè)計比賽、水火箭、3D創(chuàng)意設(shè)計等活動，為學(xué)生搭建了展現(xiàn)自我能力的平臺。此外，形式多樣、亮點不斷、各具特色的科普活動也在校園內(nèi)遍地開花，學(xué)生通過參與互動、動手制作、現(xiàn)場體驗等方式，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新意識。
????斬獲良多
????育人效果顯著
????“人人充滿自信，個個獲得成功”是實驗中學(xué)的校訓(xùn)。在濃厚的校園科創(chuàng)氛圍中，學(xué)生們自主研發(fā)創(chuàng)作了一系列科技創(chuàng)新作品，包括牙膏瓶、便攜式燈泡拆卸器、防盜窗戶等，累計獲得國家專利18項。還有學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計開發(fā)了“功能計算訓(xùn)練”“忍者游戲”等人工智能小程序。
????每年，在我市舉行的科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意發(fā)明大賽、機器人比賽中，一、二等獎的獲獎名單中總會有實驗中學(xué)代表隊的名字。
????該校的多名科技創(chuàng)新小能手，還走向了全國的賽事舞臺。其中，初三學(xué)生徐楊在參加全國電子制作錦標賽時，憑借優(yōu)異的表現(xiàn)獲得評委的一致認可，斬獲“無線電公開賽144MHZ”組第一名，填補了新疆代表隊在這一領(lǐng)域獎項的空白。
????在科技創(chuàng)新課程建設(shè)的過程中，實驗中學(xué)強調(diào)主題化、系列化、課程化，逐步開發(fā)出全學(xué)科滲透推進、具有學(xué)校特色的課程體系，打造了科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)等多學(xué)科相融合的綜合性科學(xué)教育特色品牌。學(xué)校被評為全國青少年人工智能活動特色校、全國青少年人工智能活動特色單位、自治區(qū)青少年科技活動特色校、自治區(qū)中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新實驗室、首批自治區(qū)青少年科技活動示范學(xué)校、自治區(qū)優(yōu)秀青少年科技活動特色單位、克拉瑪依市發(fā)明專利試點學(xué)校、克拉瑪依市科技教育創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校等。
????遠春蘭說：“學(xué)校開設(shè)科技創(chuàng)新課程的目的不是參賽拿獎,而是用它作為全面推進素質(zhì)教育的重要載體,為學(xué)生帶來更大的發(fā)展空間,培養(yǎng)學(xué)生的特長和個性。同時,希望學(xué)生在浸潤式的科學(xué)教育新模式中，開拓思維、激發(fā)創(chuàng)造力，提升綜合學(xué)習(xí)能力?！?/p>