第五中學(xué)學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)段參加吉他社團(tuán)。
課后服務(wù)時(shí)間，第五中學(xué)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行校園植物觀察。
????放學(xué)后，不僅能讓老師有針對(duì)性地幫助自己答疑解惑，還能夠參與自己喜愛的社團(tuán)活動(dòng)，隨著“雙減”工作推進(jìn)，第五中學(xué)的課后服務(wù)也在不斷升級(jí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也悄然發(fā)生著變化。????作為首批自治區(qū)義務(wù)教育課后服務(wù)示范校之一，第五中學(xué)堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)“和潤萬物，向美而生”的和美校園文化，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！半p減”政策落地前，學(xué)校黨委就開始帶領(lǐng)教師研發(fā)課后拓展課程，“雙減”政策落地后，該校立足學(xué)生成長個(gè)性化需求，通過優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、配齊師資隊(duì)伍、引入校外資源、健全制度等措施創(chuàng)新課后服務(wù)方式，完善課后服務(wù)內(nèi)容。
????“答疑輔導(dǎo)”“動(dòng)手實(shí)踐”“公民素養(yǎng)”3個(gè)課后服務(wù)項(xiàng)目不僅促進(jìn)著學(xué)生身心健康成長，也使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平得到了不斷提升。
????答疑輔導(dǎo)
????解決學(xué)生學(xué)習(xí)困惑
????18:40，正是放學(xué)的時(shí)間。
????第五中學(xué)的教室里，學(xué)生們專心地完成當(dāng)日作業(yè)，老師則不時(shí)停留在學(xué)生身邊，為學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)，解答學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困惑。
????“課后輔導(dǎo)答疑能夠幫助學(xué)生有效地完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)生能夠在校完成大部分作業(yè)。此外，還能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間?！钡谖逯袑W(xué)教研室副主任楊美嬌說。
????為保障課后答疑工作行之有效，該校會(huì)定期開展問卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果組織教師分享特色舉措，改進(jìn)相關(guān)問題。
????為了更好地落實(shí)“雙減”工作要求，該校在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)方面也下足了功夫。
????該校制定了《作業(yè)管理方案》《作業(yè)總量監(jiān)督、檢查方案》等文件，各學(xué)科也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定了符合學(xué)科實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)方案。
????“通過一段時(shí)間的摸索，我們總結(jié)出了‘將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性’的作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則。”楊美嬌說，“例如繪制思維導(dǎo)圖、制作書簽、制作手抄報(bào)等作業(yè)，除了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能外，還能夠讓學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查、查閱資料、實(shí)際操作等方式獨(dú)立自主地進(jìn)行延伸探索，同時(shí)還具備評(píng)價(jià)診斷的作用?！?/p>
????校本課程
????提升學(xué)生綜合能力
????除了課后輔導(dǎo)答疑外，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)也在等待著學(xué)生參加。
????“砰砰，砰砰……”操場上傳來錯(cuò)落有致的聲音，循聲望去，是籃球社團(tuán)的孩子們在熱火朝天地練習(xí)籃球基本動(dòng)作；色彩畫教室里，學(xué)生們在畫紙上自由搭配著心中喜愛的顏色；在陶藝教室，學(xué)生盡情發(fā)揮創(chuàng)意，揉泥、搓條、手捏……一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、獨(dú)具風(fēng)格的作品呈現(xiàn)眼前，此外，古琴、剪紙、生物繁殖等學(xué)科活動(dòng)也吸引著眾多學(xué)生參與……
????第五中學(xué)教務(wù)處副主任王若溪介紹，在“雙減”政策指導(dǎo)下，學(xué)校在課后托管時(shí)間開設(shè)了國畫、吉他、陶笛、籃球、英語戲劇、Python編程、CorelDraw平面設(shè)計(jì)、軟筆書法等38門“和美”校本課程，這些課程能夠充分滿足學(xué)生個(gè)性化的需求，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
????為了豐富課后服務(wù)課程內(nèi)容，第五中學(xué)還積極和青少年科技活動(dòng)中心開展合作，引入校外教育資源，讓學(xué)生在寓教于樂的科技活動(dòng)中，與志趣相投的伙伴增進(jìn)交流、提升科學(xué)素養(yǎng)、施展科創(chuàng)才華。
????王若溪介紹，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)針對(duì)“和美”校本課程進(jìn)行一次展示活動(dòng)，通過發(fā)布學(xué)生作品及參賽獲獎(jiǎng)情況、組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)匯演等形式，展示學(xué)生在課程中的收獲和成長。
????系統(tǒng)、專業(yè)的校本課程也為學(xué)生們在各項(xiàng)賽事中取得佳績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
????本學(xué)期，該校初中男子籃球社隊(duì)員獲得2022年市中學(xué)生初中組籃球聯(lián)賽一等獎(jiǎng)；初中女子足球社隊(duì)員在2022年“奔跑吧校園”足球聯(lián)賽中獲甲組一等獎(jiǎng)和乙組一等獎(jiǎng)；Python社學(xué)生在2022年我市第四屆創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎(jiǎng)，在2022年新疆青少年人工智能創(chuàng)新大賽Python編程賽中獲三等獎(jiǎng)。
????素養(yǎng)教育
????厚植學(xué)生家國情懷
????為讓學(xué)生在潤物無聲的體驗(yàn)中得到價(jià)值引領(lǐng)，第五中學(xué)針對(duì)學(xué)校住校生較多的特點(diǎn)，堅(jiān)持在每周五課后服務(wù)時(shí)段面向全體學(xué)生開展公民素養(yǎng)教育，內(nèi)容涵蓋生命安全、愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族團(tuán)結(jié)等8個(gè)方面，為學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)，努力構(gòu)筑學(xué)生共有的精神家園。
????第五中學(xué)德育主任陳強(qiáng)介紹，公民素養(yǎng)教育與各年級(jí)的道德與法治課程相結(jié)合，每周，各年級(jí)會(huì)根據(jù)自己的課程內(nèi)容，制定相應(yīng)的教育主題，通過邀請校內(nèi)外專家開展主題講座、主題班會(huì)課、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題演講等多種方式進(jìn)行。
????“青少年是祖國的未來和民族的希望，將公民素養(yǎng)教育融入課后服務(wù)時(shí)段，是學(xué)校提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要方式，有利于學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和中國特色社會(huì)主義信念?！标悘?qiáng)說。
????未來，第五中學(xué)將持續(xù)豐富課后服務(wù)形式，提升服務(wù)內(nèi)涵，讓學(xué)校課后服務(wù)成為學(xué)生發(fā)展愛好特長的平臺(tái)和助力學(xué)生全面發(fā)展的引擎。
????（圖片第五中學(xué)提供）