????一所學校要健康、長遠的發(fā)展，離不開一支高素質的教師隊伍，更離不開一支高水平的管理團隊。他們在學校中承擔著特殊的角色：是校長的左右手；是校園建設的參謀智囊；是學校各方面工作的組織者和實施者；是上情下達、下情反饋的主要通道。
????因此，學校不僅要選好管理干部，更需要在使用好干部、管理好干部、培養(yǎng)好干部上多動腦筋、狠下功夫。
????為了完成以上幾點，北師大克拉瑪依附校不斷摸索，在2018年形成了系統(tǒng)的后備干部培養(yǎng)方案。如今該校年輕的管理人才不斷涌現(xiàn)，為學校發(fā)展注入了全新的活力。
????辦學中遇到新問題
????“一所學校，經過了8年時間，從無到有，一定需要一支能挑大梁，能承擔起學校重要工作的管理隊伍。”在談到為什么要加強學校后備干部培養(yǎng)時，北師大克拉瑪依附校副校長黃靜這么說。
????近年來，隨著北師大克拉瑪依附校辦學規(guī)模的不斷擴大，學校在校園管理方面也遇見了新問題。
????首先，由于辦學機制的特殊性，大多數(shù)時候該校需要從校園內部的教師群體中發(fā)現(xiàn)、選拔年輕的管理人才，而這些教師中的絕大多數(shù)人在此之前從未有過行政管理經驗。
????其次，雖然處在行政崗位的年輕教師學習能力和學習主動性非常強，除了學校內部培訓外，很多人會通過網絡課程來豐富自己的管理知識，但卻不能很好地將這些知識運用在學校實際工作中。如何打通他們的“所學”和“所需”，也成了該校需要及時面對的問題。
????扭轉觀念加強培訓
????在該校校長朱鵬看來，要解決這些問題，首先需要調動教師參與校園行政管理的積極性。
????“過去，一些教師在行政崗位上工作一兩年后就會提出想要離崗。出現(xiàn)這種情況一方面是因為行政管理工作的復雜性和多樣化，使很多剛接觸行政管理的教師無法很好地應對工作中的突發(fā)情況，從而產生畏難情緒和倦怠感。另一方面，則是一些教師認為行政工作對自己的專業(yè)發(fā)展沒有幫助，潛意識里將這項工作當成了負擔?！敝禊i認為，要提高教師的積極性，需要從根本上扭轉大家對這項工作的認知。
????所以，只要一有機會，朱鵬就會通過校內培訓、典型分析來告訴教師：參與行政管理工作也是對學校發(fā)展的重要貢獻，不僅不會影響個人業(yè)務提升，還會因學習鍛煉機會的增多、所獲信息量的增大而促進個人專業(yè)發(fā)展。
????觀念扭轉后，就需要有一套系統(tǒng)的人才發(fā)展和培養(yǎng)方案。
????目前，該校后備干部選拔分為個人自薦和教師推薦兩條途徑。后備干部中，既包含當前的中層干部，還有教師隊伍中威望較高，業(yè)務水平較好的普通教師、班主任、年級組長、教研組長等。
????2018年，該校正式策劃了《中層及后備干部校本培訓專題》。將理論培訓細化為：理想信念、理論理念、依法辦學、格局精神、自我提升、輿情處理、公文寫作、團隊建設、技巧方法9大模塊，各模塊下包含2至3個不同的專題。
????2019年，該校首次根據這一專題，對后備教師進行了系統(tǒng)培訓。
????同年，該校確定了《中層領導培養(yǎng)方案》。根據方案，教師在正式成為后備干部后，學校會通過理論學習、業(yè)務培訓和實踐鍛煉等方式，為他們開展針對性培養(yǎng)、崗位實踐鍛煉和動態(tài)性跟蹤考核，引領他們提升綜合能力、管理水平。
????年輕人才迅速成長
????為了給校園管理團隊增添新鮮血液，該校大膽啟用青年教師參與到校園管理中。
????教務主任鄧生祿就是在完善的培養(yǎng)體系下，快速成長起來的優(yōu)秀年輕管理人才。
????2014年，鄧生祿從北京師范大學畢業(yè)后，來到北師大克拉瑪依附校擔任高中班主任工作。4年后，在教學工作中取得了一定成績的他嘗試競聘了學校的中層管理崗位。
????“當時，我認為只參加教學工作雖然相對簡單，但視野容易被局限，也缺乏挑戰(zhàn)性，無法更好地鍛煉自己應對復雜問題的能力。所以，我去參加了管理崗位競聘?！?鄧生祿說。
????經過學校的研究和選拔后，鄧生祿進入教務部門，承擔了教務主任工作。“教務工作是學校的重要工作，一旦出現(xiàn)疏漏就會對學校教學工作產生影響。這份工作對當時的我來說是完全空白的領域，為此，學校專門安排了有這方面經驗的老師對我進行指導，讓我有問題可以隨時請教。再加上各類專業(yè)培訓，我很快走上了正軌?！?鄧生祿說。
????如今想來，他很感謝學校的幫助，他說：“學校給了我們這些年輕教師足夠的信任，為我們搭建了良好的鍛煉平臺。在我們遇到難題時，學校不會過多干預，而是潛移默化地進行協(xié)助，讓我們走得更好、更遠?！?/p>
????助推學校穩(wěn)步前進
????這兩年，在北師大克拉瑪依附校中，像鄧生祿一樣在管理崗位嶄露頭角的青年教師越來越多。
????目前，該校共有39名中層及后備干部。其中，副校級管理人員中不乏“80”后的年輕人，他們都經過了北師大教育集團的考核，被納入了北師大教育集團的人才儲備庫中，不僅為學校健康發(fā)展提供著源源不斷的助力，未來也可能承擔起北師大教育集團內其他學校的管理任務。
????朱鵬說，讓教師參與學校管理，是學校民主管理的需要；是實現(xiàn)教師主人翁地位的需要；也是學校健康發(fā)展的需要。未來，該校會繼續(xù)加大對青年管理人才的發(fā)展和培養(yǎng)，聚心聚力，共同推進學校穩(wěn)步前行。