????“光是什么？光是一個好老師的代名詞，光是一個鼓勵的眼神，光是對學生的不放棄，光就是馬紅英老師——那個我敬重的老師?！痹谑懈呒壷袑W近日開展的“我與老師三兩事”征文活動中，高一學生沈嘉儀這樣寫道。
????據(jù)悉，此次活動是該校“發(fā)現(xiàn)系列”征文活動中的一部分，由該校語文組負責。另一部分為“發(fā)現(xiàn)身邊正能量”征文活動，由該校英語組負責。
????活動共征集到了540份學生來稿。
????該校高一年級教師李新茂是“發(fā)現(xiàn)系列”征文活動的負責人，他說，“‘我與老師三兩事’征文活動是為了讓學生抒發(fā)對教師的祝福和感恩，營造尊師重教的氛圍；‘發(fā)現(xiàn)身邊正能量’征文活動則是為了讓學生捕捉學習生活中的細節(jié)，講述身邊事，教育身邊人。通過‘發(fā)現(xiàn)系列’征文活動，能為學生樹立榜樣，讓他們在未來的成長道路上找到努力的方向。此外，學生在記錄故事的同時，也能夠獲得積極向上的學習態(tài)度及人生態(tài)度，產(chǎn)生對學校的認同感。”
????據(jù)介紹，一直以來，市高級中學始終堅持“教育，就是發(fā)現(xiàn)”的思想。通過喚醒、鼓舞和激勵學生，調動學生的內驅力，實現(xiàn)“教學相長·幸福共享”的共同愿景。
????為了促進學生全面發(fā)展，對學生進行思想道德建設，該校每年都會開展各類活動，比如對高一新生進行入校教育，穿插對學校校史、學校課程、學校社團等方面的介紹；學生入學后，在高一上學期會開展“紅歌賽”；高二時，隨著學生對古詩詞學習的深入，學校會開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動；高三時，在12月31日為學生舉辦18歲成人禮；高三畢業(yè)前后舉行畢業(yè)典禮……
????除了這些固定的序列化的活動，該校還充分發(fā)揮了校園節(jié)活動對學生的思想觀念、心理素質、價值取向、思維方式等方面的影響。
????多種活動讓校內形成了全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局，為學生成長為“品高、志遠、勤奮、獨立”的優(yōu)秀高中生打下了良好基礎。
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