●劉君 （市第二小學(xué)）
2021年7月，通過參加我市小學(xué)思想政治理論課教師學(xué)科培訓(xùn)，我收獲良多，也對(duì)將來如何上好這門課有了些思考。
首先，思政課需要與培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的要求對(duì)接。在這里，我對(duì)自己提出了以下問題：我的工作，奏響“四個(gè)自信”的主題曲了嗎？我的課堂，吹響改革創(chuàng)新的集結(jié)號(hào)了嗎？我認(rèn)識(shí)到，思政“硬道理”要在學(xué)習(xí)話語(yǔ)場(chǎng)域中“軟著陸”，必須做到3個(gè)方面：第一，講理論要言之鑿鑿，最好的思政教育，不是塑造“誰(shuí)”，而是點(diǎn)燃“我”；最好的思政課堂，不是啟迪“知”，而是揚(yáng)起“帆”；最好的思政評(píng)價(jià)，不是拿到“分”，而是滋潤(rùn)“心”。
其次，思政教師必須堅(jiān)持五個(gè)“會(huì)”——政治理論會(huì)解析、核心價(jià)值會(huì)賞析、社會(huì)現(xiàn)象會(huì)透析、反面事例會(huì)剖析、疑點(diǎn)問題會(huì)辨析。
第三，講政治要情之切切，教師結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，使學(xué)生明白中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。
如何讓思政課溫潤(rùn)學(xué)生心靈，一直是每位思政教師關(guān)注的問題。我認(rèn)為重中之重就是要讓學(xué)生動(dòng)心。
情感滲透、藝術(shù)引導(dǎo)、情境體驗(yàn)、躬身力行是心靈互動(dòng)教學(xué)行之有效的途徑。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)氛圍，尊重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，滿足學(xué)生的精神追求，讓學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈感受，用自己的方式研究，自己探索和頓悟，這種做法不僅可以完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成育人目標(biāo)，還能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”。
“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。”思政教師尤其要在課堂與生活之間架起一座橋梁，使學(xué)生穿梭于現(xiàn)實(shí)世界和理性世界之間。
我認(rèn)為，在教學(xué)中要立足學(xué)生日常生活，以角色扮演為生長(zhǎng)點(diǎn)、以實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)、以反思升華為關(guān)鍵點(diǎn)，把政治教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)生活背景之中，在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)師生心靈互動(dòng)。