????近日，克拉瑪依區(qū)教育局教研室、克拉瑪依區(qū)學(xué)前名師工作室開(kāi)展了以“雙向奔赴，遇見(jiàn)兒童的幸福童年”為主題的教研論壇活動(dòng)。
????本次論壇旨在通過(guò)展示幼兒教育改革工作，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，深化我市幼小科學(xué)銜接實(shí)踐探索，創(chuàng)設(shè)有利于兒童健康發(fā)展的教育環(huán)境，構(gòu)建新時(shí)代高質(zhì)量教育體系。
????本次論壇以現(xiàn)場(chǎng)研討、線上直播的形式面向全疆幼兒園、小學(xué)開(kāi)展。論壇上，參會(huì)教師各抒己見(jiàn)，分享經(jīng)驗(yàn)。
????克拉瑪依區(qū)路靜學(xué)前名師工作室負(fù)責(zé)人路靜以《一心兩翼三融合的聯(lián)合教研》為主題，闡述了克拉瑪依區(qū)幼小銜接工作從“獨(dú)奏”到“銜接交響樂(lè)”的轉(zhuǎn)變。
????路靜介紹，所謂“一心兩翼三融合”，即以兒童為核心，以“課程＋游戲”為抓手，將同課異構(gòu)、幼小聯(lián)合教研、家園校多主題教研相融合。
????“目前，克拉瑪依區(qū)各幼兒園、小學(xué)已經(jīng)逐漸實(shí)現(xiàn)主體聯(lián)合無(wú)縫、銜接教育無(wú)痕、兒童成長(zhǎng)可期、未來(lái)發(fā)展有盼的良好幼小科學(xué)銜接生態(tài)?！甭缝o說(shuō)。
????市教研所語(yǔ)文教研員李晴在論壇中提出了開(kāi)展融合式教研活動(dòng)的思考。她說(shuō)，克拉瑪依區(qū)幼小銜接試點(diǎn)校不斷探索，找尋課程銜接點(diǎn)，在課程實(shí)施、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等方面做了多種嘗試，建立了行之有效的聯(lián)合教研機(jī)制，成效凸顯，起到了良好的示范作用。
????據(jù)了解，2021年9月，克拉瑪依區(qū)被確定為自治區(qū)幼小科學(xué)銜接試點(diǎn)區(qū)，南湖幼兒園、南湖小學(xué)被確定為自治區(qū)幼小銜接試點(diǎn)園校，克拉瑪依區(qū)10所園校被確定為克拉瑪依市幼小銜接試點(diǎn)園校。
????“希望本次論壇為我市幼小科學(xué)銜接工作提供助力，幫助幼兒從身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)等方面適應(yīng)小學(xué)生活。”克拉瑪依區(qū)教育局負(fù)責(zé)人說(shuō)。
????克拉瑪依區(qū)教育局負(fù)責(zé)人、市教研所教研員、我市王艷名校長(zhǎng)工作室成員、克拉瑪依區(qū)路靜學(xué)前名師工作室成員以及獨(dú)山子區(qū)、白堿灘區(qū)（克拉瑪依高新區(qū)）各幼兒園、小學(xué)的教師代表參加了本次論壇。